16.如圖甲中a、b、c、d表示玉米根尖的不同區(qū)域,圖乙是該同學(xué)用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)該同學(xué)觀察根尖有絲分裂時(shí),應(yīng)選擇甲圖中b區(qū)域的細(xì)胞,制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→漂洗→染色→制片;請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中A、B、C、D的正確順序:B→A→D→C;d區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是線粒體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)該同學(xué)選擇甲圖中某一區(qū)域的細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料,在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí),出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn),但不能繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加適量的生長素,以促進(jìn)幼苗形成.
(3)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的玉米葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對(duì)照組,葉綠素總量不變.某同學(xué)用①④(選填序號(hào):①綠色;②紅色;③藍(lán)紫色;④黃色)光照射突變體和對(duì)照組葉片,檢測(cè)到兩者光合放氧速率差異不大. 若取等量色素提取液進(jìn)行分離,會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第4條色素帶(自上而下)窄于對(duì)照組.
(4)該同學(xué)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞的原因是具有中央大液泡,③過程表示細(xì)胞生長過程.
(5)該同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下,
細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期
細(xì)胞總數(shù)MABCD
表格中代表數(shù)值最大的字母是M,理由分裂間期經(jīng)歷的時(shí)間長于分裂期,若已知該根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為$\frac{720M}{M+A+B+C+D}$分鐘.(用字母和數(shù)字表示)

分析 分析甲圖:圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,其中a為根冠;b為分生區(qū);c為伸長區(qū);d為成熟區(qū).②為細(xì)胞增殖過程,③為細(xì)胞生長過程,④為細(xì)胞分化過程.
分析乙圖:圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖,A細(xì)胞處于中期;B細(xì)胞處于前期;C細(xì)胞處于末期;D細(xì)胞處于后期.

解答 解:(1)a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長區(qū),d是成熟區(qū),其中b分生區(qū)的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,適于作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料.制作臨時(shí)裝片的步驟是 解離→漂洗→染色→制片.A處于中期,B處于前期,C處于末期,D處于后期,因此正常的順序?yàn)锽→A→D→C.能產(chǎn)生ATP生理過程是光合作用和呼吸作用,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而根尖細(xì)胞無葉綠體,所以能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí),有利于芽的分化.
(3)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,對(duì)黃色光吸收較少,對(duì)綠色光吸收最少,因此用綠色和黃色光照射突變體和對(duì)照組葉片,檢測(cè)到兩者光合作用放氧速率差異不大.玉米葉綠素突變體的葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對(duì)照組,但葉綠素總量不變,說明葉綠素b的含量降低,若取等量色素提取液進(jìn)行分離,會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第4條色素帶(自上而下)窄于對(duì)照組.
(4)只有成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離,因此用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的細(xì)胞應(yīng)是d成熟區(qū)的細(xì)胞.③為細(xì)胞生長過程,④為細(xì)胞分化過程.
(5)分裂間期M長于分裂期(或分裂間期較長),故代表細(xì)胞數(shù)最多的字母是M;若已知該根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為 $\frac{720M}{M+A+B+C+D}$  分鐘.
故答案為:
(1)b      解離→漂洗→染色→制片       B→A→D→C        線粒體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)生長素
(3)①④4
(4)具有中央大液泡    細(xì)胞生長過程
(5)M          分裂間期經(jīng)歷的時(shí)間長于分裂期         $\frac{720M}{M+A+B+C+D}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記植物根尖的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)的名稱及細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;同時(shí),識(shí)記觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)期的原理和過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因形象的分為“管家基因”和“奢侈基因”.“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá),是維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的,而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá).下列屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是( 。
A.ATP水解酶B.呼吸酶C.膜蛋白D.血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A.血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐
B.劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿pH沒有明顯的變化
C.環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增多
D.飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酶和ATP 的敘述中正確的是( 。
A.ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
B.ATP的合成與分解不一定需要酶的催化
C.所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B.該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
C.Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D.受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別但不需要內(nèi)部供能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于減數(shù)分裂特有的染色體行為的描述,正確的是(  )
A.有染色體的復(fù)制B.有同源染色體配對(duì)和分離
C.有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離D.子細(xì)胞中染色體數(shù)恒定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體
B.孟德爾兩大遺傳定律發(fā)生作用是在b過程中
C.能發(fā)現(xiàn)大量胸腺嘧啶脫氧核苷酸被利用的細(xì)胞是⑤⑥
D.c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是對(duì)某個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的定量分析,回答相關(guān)問題:

圖中是對(duì)湖泊能量流動(dòng)的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量:H為草食動(dòng)物 C為肉食動(dòng)物 R為呼吸:單位:J/(cm2•a)

(1)湖泊中所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成 ,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括 、 、

(2)圖中第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為 %(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位).

(3)食草動(dòng)物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于 ,儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中.

(4)大氣中含碳0.03%﹣0.04%,自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細(xì)菌通過 和化能合成作用將CO2同化為有機(jī)物.動(dòng)植物呼吸作用釋放的CO2 (大于/等于/小于)綠色植物光合作用吸收的CO2.動(dòng)植物死亡后,遺體殘骸通過被 而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)如圖圖解回答下列問題:

(1)此圖解全過程叫

(2)圖中①的生理過程叫 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的 內(nèi),進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的 期.

(3)圖中②的生理過程叫 ,進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的 內(nèi).

(4)圖中③的生理過程叫 ,該過程需要在 作用下才能進(jìn)行.

(5)圖中④的生理過程叫

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