下列關(guān)于同源染色體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同源染色體來(lái)源相同，是來(lái)自父方或母方的一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的

B．同源染色體的形狀、大小一般都相同

C．減數(shù)分裂時(shí)能配對(duì)聯(lián)會(huì)在一起的兩條染色體

D．減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2，4-D不僅是一種優(yōu)良的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，也可作為除草劑，其環(huán)境效應(yīng)受人關(guān)注．為研究2，4-D對(duì)土壤脲酶活性的影響，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：取自6個(gè)不同地區(qū)的土樣，2，4-D濃度為0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的甲苯溶液，甲苯溶液，土壤脲酶活性檢測(cè)儀．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路：①取不同地區(qū)土樣，每種都分為6組，每組分別加入一定量甲苯后再分別添加0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的2，4-D溶液，另取不同地區(qū)土樣各一組加入等量甲苯后不添加2，4-D作為對(duì)照組；
②每組充分混勻后置于適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)定土壤脲酶活性的變化；
③記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．．
（2）結(jié)果如表（表中數(shù)據(jù)為酶活性，數(shù)值越高代表活性越強(qiáng)）．
土壤脲酶活性（相對(duì)值）
2，4-D濃度（mg/L）土樣1土樣2土樣3土樣4土樣5土樣6
017.8014.8419.2027.9629.2027.66
0.118.3016.4617.3826.6825.5429.08
0.516.9216.2217.0827.5826.6026.52
1.018.1415.9218.8027.5628.5027.74
2.019.5217.7018.18///
5.08.285.3812.6012.5214.4216.30
10.07.966.1411.5412.1016.4820.02
由表可知，隨著2，4-D濃度升高，土壤中土壤脲酶活性呈現(xiàn)先波動(dòng)后下降（或先波動(dòng)后急速下降后降速變緩），表明2，4-D對(duì)土壤脲酶活性的影響有一個(gè)遲緩期．
（3）由表中數(shù)據(jù)，能否得出2，4-D濃度為多少時(shí)，土樣6脲酶活性最大？不能．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有利于食品保存的條件有（ ）

①潮濕 ②干燥 ③低氧 ④真空 ⑤適宜溫度 ⑥冷藏

A．①③⑥ B．②④⑥

C．①④⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）、細(xì)胞圖像D→F屬于__________分裂；D→A屬于__________分裂。

（2）、圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做____________________、____________________。

（3）、寫(xiě)出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型________________。

（4）、圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的________、________階段（用數(shù)字表示）。

（5）、圖A、B、C、E中含有同源染色體的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是

A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”的類比推理，從而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說(shuō)，以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系

A．基因和染色體，在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)

B．非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C．作為遺傳物質(zhì)的DNA，是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)繞形成的

D．基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性；染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩純種豌豆作親本雜交獲得F1, F1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓形、黃色皺形、綠色圓形、綠色皺形的比例為9∶3∶3∶1，與F2出現(xiàn)這樣的比例無(wú)直接關(guān)系的是

A．親本必須是純種黃色圓形豌豆與純種綠色皺形豌豆

B．F1產(chǎn)生的雄、雌配子各有4種，比例為1∶1∶1∶1

C．F1自交時(shí)4種類型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D．F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某藥物能阻斷興奮的傳遞，但突觸間隙中遞質(zhì)的含量與施藥前相同。該藥物的作用是

A．抑制遞質(zhì)的合成。 B．抑制遞質(zhì)的釋放。

C．與遞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)相同。 D．抑制突觸后膜的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．茶樹(shù)是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物．為探究外源油菜素內(nèi)酯（EBR）對(duì)茶樹(shù)光合作用的調(diào)節(jié)機(jī)制，科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43（A）、清明早（B）、香菇寮白毫（C）三種茶樹(shù)的葉片上，同時(shí)設(shè)置空白對(duì)照組（下圖中的CK組）．處理24h后測(cè)定茶樹(shù)葉片的凈光合速率（Pn）、RuBP羧化酶（參與C02的固定）活性以及rbcl蛋白（構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì)）表達(dá)量，結(jié)果如下圖，請(qǐng)分析回答．

（1）茶樹(shù)葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用時(shí)，驅(qū)動(dòng)光反應(yīng)進(jìn)行的能量是光能，驅(qū)動(dòng)暗反應(yīng)進(jìn)行的能量是ATP水解釋放的化學(xué)能．
（2）本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組的處理是在葉面噴施等量的清水；實(shí)驗(yàn)中可用單位時(shí)間內(nèi)單位面積茶樹(shù)葉片吸收二氧化碳的量或釋放的氧氣量或有機(jī)物的積累量來(lái)表示凈光合作用速率．
（3）RuBP羧化酶能催化一分子C02與一分子C5結(jié)合生成兩分子三碳化合物，該反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)．中進(jìn)行．當(dāng)光照突然減弱的開(kāi)始階段，葉綠體中G含量的變化趨勢(shì)是降低．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹(shù)品種是香菇寮白毫．
A品種光合作用速率增大的主要原因是RuBP羧化酶的數(shù)量大幅增加，由此可以看出，從根本上講，植物激素可以通過(guò)影響基因的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．

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