2．下列關于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
C．構成RNA分子的核糖核苷酸之間通過肽鍵連接
D．用甲基綠和吡羅紅染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA分布在不同部位

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸的核苷酸的排列順序蘊含著遺傳信息，核酸中遺傳信息的多樣性是由核苷酸的排列順序的多樣性決定的，細胞內(nèi)的核酸有2種，病毒中只含有DNA或RNA一種核酸．

解答 解：A、核酸是遺傳信息的攜帶者，不論是細胞內(nèi)的核酸還是細胞外的核酸，其核苷酸的排列順序都蘊含著遺傳信息，A錯誤；
B、分子大小相同，堿基含量相同的核酸分子的核苷酸的排列順序不一定相同，所攜帶的遺傳信息不一定相同，B正確；
C、構成RNA分子的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，C錯誤；
D、病毒只含有DNA或RNA一種核酸，在同一種病毒中不能觀察到兩種核酸，D錯誤．
故選：B．

點評 對于核酸的分類、分布、功能，DNA與RNA在組成成分上的差異的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某反射弧模式如圖所示，在a處給予一個適宜強度的刺激（S）后，肌肉收縮．下列分析正確的是（　�。�
A．給予刺激S以前，a處質(zhì)膜上沒有Na+、K+進出
B．從圖中可看出神經(jīng)細胞之間有3個突觸
C．刺激S可使a處質(zhì)膜的通透性迅速發(fā)生變化
D．a點與肌肉的距離越近，給予刺激S后肌肉收縮越強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析有關科學探究的資料，回答問題．
【研充背景】越來越多的研究證實，從酵母、果蠅到哺乳動物小鼠，飲食限制能顯著延長成年生物體壽命．
【提出提問】日常飲食成分復雜，究競哪種成分與壽命延長相關？
【形成假設】限制食物中的某種成分會顯著影響成年小鼠的壽命．
【實驗設計】為證明上述假設而設計的實驗記錄如表所示．
實驗組別（X）檢測參數(shù)（Z）
↘		實驗變量
Y0Y1Y2Y3…
成年小鼠（對照組X0）Z0
成年小鼠（實驗組X1）Z11Z12Z13…
（1）在本研究中，實驗對象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢是小鼠B
A．采取有性生殖                    B．與人類親緣關系更近
C．生命周期更長                    D．遺傳學研究更系統(tǒng)深入．
（2）在本研究中，若Y3是蛋白質(zhì)，較合理的實驗變量Y1和Y2應設計為糖類、脂肪
【實施實驗】對照組喂養(yǎng)正常食物（Y0），實驗組限制食物中的某種成分，然后記錄小鼠的存活情況（即檢
測參數(shù)Z）．
【數(shù)據(jù)處理】
（3）在如圖所示的實驗數(shù)據(jù)處理方式中，有助于對本研究假設作出迅速且準確判斷的是A、C（多選）．

【實驗擴展】
（4）若初步實驗結果顯示蛋白質(zhì)限制對實驗小鼠壽命延長具有顯著效果，那么就實驗變量Y而言，Y4和Y5
的合理選擇是氨基酸的種類、蛋白質(zhì)種類（從下列項目中選擇）．
基因工程蛋白產(chǎn)物　　  蛋白質(zhì)種類　　  氨基酸種類　　  多肽鏈長度．
（5）為確定飲食成分中蛋白質(zhì)的含量，可采用雙縮脲法．該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應，形
成紫色色絡合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某中學生物興趣小組在暑假開展了對作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置．并分析回答有關問題．注：A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉(zhuǎn)基因作物；D為燒杯（內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液）；E為紅墨水滴；F為直尺
Ⅰ．實驗步驟：
（1）先測定植物的呼吸作用強度，甲乙裝置D中應放入NaOH，實驗組是甲_ 裝置，方法步驟是：（略）
（2）測定植物的凈光合作用強度，甲乙裝置D中應放入NaHCO3，對照組是乙裝置，方法步驟是：（略）
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用		甲裝置左 （填左或右）移2.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈
光合作用		甲裝置右（填左或右）移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ．實驗分析：假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是6g/小時．白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是66g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蕎麥是集營養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物．如表為科研工作者對普通蕎麥的多對相對性狀的遺傳規(guī)律進行實驗研究的結果．
性狀母本父本F1F2實際比F2理論比
主莖基部木質(zhì)化（有/無）無有有49：31
花柱（長/同長）長同長同長63：1713：3
瘦果棱形狀（尖/圓）圓尖尖57：233：1
（1）三對相對性狀中，最可能由一對等位基因控制的性狀是瘦果棱形狀，理由是F1自交后代F2的性狀分離比為3：1，符合一對基因控制性狀的遺傳規(guī)律
（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖基部木質(zhì)化是由兩對等位基因控制，且兩對基因均含顯性基因時，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，那么F2的理論比9：7．
（3）進一步對主莖是否木質(zhì)化與花柱長短進行研究，結果如圖根據(jù)實驗結果分析，木質(zhì)化花柱長的基因型是A_B_ccD_（用圖中表示基因型的方法表示），其中純合子所占的比例是$\frac{1}{27}$．理論上該實驗的F1的表現(xiàn)型的比例是117：27：91：21．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　　）
A．酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP
B．過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行
C．真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中
D．葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端
B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
D．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用纖維素酶處理一種生物細胞后，外層結構無明顯變化，但能進行光合作用．此生物為（　�。�
A．酵母菌B．大腸細菌C．藍藻D．水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別正確的是（　�。�
A．表面活性劑只存在于普通洗衣粉中，會產(chǎn)生泡沫，可以將油脂分子分散開
B．普通洗衣粉中含磷，會污染環(huán)境
C．水軟化劑只存在于普通洗衣粉中，可以分散污垢
D．加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中

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