11.某種動(dòng)物的體色由兩對(duì)等位基因E、e和F、f控制,E和e分別控制黑色和白色,并且 當(dāng)F存在時(shí),E基因不能表達(dá),某人做了相關(guān)的雜交實(shí)驗(yàn),其部分結(jié)果如表所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
親本組合子一代(F1子二代(F2
白色×白色白色白色:黑色=13:3
(1)該實(shí)驗(yàn)反映了生物的一對(duì)相對(duì)性狀可以由2對(duì)等位甚因控制,該動(dòng)物控制體色的基因的遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
(2)兩親本白色個(gè)體的基因型分別為EEFF、eeff,F(xiàn)1的基因型為EeFf.
(3)如果F2黑色個(gè)體中雌雄個(gè)體數(shù)量相同,現(xiàn)讓F2中的黑色個(gè)體隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為$\frac{4}{9}$,黑色個(gè)體所占的比例為$\frac{8}{9}$.

分析 由題意知,某動(dòng)物的體色受兩對(duì)等位基因控制,且F抑制E基因的表達(dá),因此表現(xiàn)為黑色的基因型是E_ff,E_F_、eeF_、eeff表現(xiàn)為白色;表格中子一代白色個(gè)體相互交配,子二代的表現(xiàn)型及比例是白色:黑色=13:3,是9:3:3:1的變式,因此兩對(duì)等位基因在遺傳過(guò)程中遵循自由組合定律,且子一代的基因型是EeFf,親本基因型是EEFF×eeff.

解答 解(1)由題干信息可知,一對(duì)相對(duì)性狀可以由2對(duì)等位基因控制;該動(dòng)物體色遺傳遵循自由組合定律.
(2)由分析可知,親本基因型是EEFF×eeff,子一代的基因型是EeFf.
(3)子一代基因型是EeFf,子二代黑色個(gè)體的基因型及比例是Eeff:EEff=2:1,產(chǎn)生的雌雄配子的種類(lèi)及比例是Ef:ef=2:1,因此隨機(jī)交配后代的基因型及比例是EEff:Eeff:eeff=4:4:1,雜合子的比例是$\frac{4}{9}$,黑色個(gè)體的比例是EEff+Eeff=$\frac{8}{9}$.
故答案為:
(1)2       遵循
(2)EEFF、eeff       EeFf   
(3)$\frac{4}{9}$     $\frac{8}{9}$

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題,分辨自由交配與自交的計(jì)算方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.800個(gè)氨基酸,其中氨基數(shù)為810個(gè),羧基數(shù)為808個(gè),這些氨基酸合成的含2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中含氨基、羧基、水解需要的水分子數(shù)的數(shù)目依次分別為( 。
A.2、2、799B.2、2、799C.11、10、800D.12、10、798

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦.某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生顫栗,并感覺(jué)到刺骨的寒意,形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
(2)從圖中分析,激素D是腎上腺素,垂體某些細(xì)胞膜上有A和C(填字母代號(hào))激素作用的受體.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)具有快速、準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì),體液調(diào)節(jié)具有持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、作用范圍廣的優(yōu)勢(shì),體溫調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2的關(guān)系是( 。
A.S1=2S2B.S1>2S2C.S1<2S2D.S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.解磷微生物能分解有機(jī)磷,可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度.如圖是從湖泊污泥中篩選解磷微生物的過(guò)程示意圖,下表是分離純化的結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
記錄項(xiàng)目:透明圈直徑/菌落直徑
菌落編號(hào)123
48h1.62.83.0
72h2.21.25.0
96h2.31.24.2
(1)培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無(wú)菌卵黃液,其中卵黃主要提供有機(jī)磷.從土壤中富集解磷微生物時(shí),應(yīng)選用液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基.
(2)在倒平板前,應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌,滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.配制成10-1濃度稀釋液時(shí),用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中,并依次配制10-2~10-10的梯度稀釋液.
(3)過(guò)程③為菌種分離純化的過(guò)程,接種方法分別為平板劃線(xiàn)法,平板分離法進(jìn)行如下操作,排序最合理的是②①④①③②.

(4)分析菌種的分離純化結(jié)果,應(yīng)選擇為3號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn),原因是透明圈大,解磷能力強(qiáng)(具有相對(duì)較大的透明圈,解磷能力強(qiáng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖二所示細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)13、14、15(用圖中的序號(hào)回答)而圖一所示細(xì)胞沒(méi)有,可以判斷圖二所示細(xì)胞為植物(動(dòng)物/植物)細(xì)胞.
(2)與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān),還與動(dòng)物細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)細(xì)胞器9和12在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是不具膜(不具膜/具單層膜/具雙層膜).
(4)直接參與合成、分泌分泌蛋白的細(xì)胞器包括9、10、3(用圖中的序號(hào)回答).
(5)除結(jié)構(gòu)8外,圖一所示細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)還包括[11]線(xiàn)粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是

A.剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B.圖1中X溶液為CaCl2,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C.圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.用培養(yǎng)基培養(yǎng)可獲取大量噬菌體
B.顫藻無(wú)線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C.水綿進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.乳酸菌無(wú)染色體,故不能進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列與細(xì)胞癌變的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.正;蛲蛔?yōu)樵┗蚝螅瑢?dǎo)致正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
B.細(xì)胞癌變與細(xì)胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達(dá)的結(jié)果
C.臨床上常根據(jù)組織切片中細(xì)胞形態(tài)的變化來(lái)判斷細(xì)胞是否發(fā)生了癌變
D.“癌癥村”的產(chǎn)生是由于不健康的生活方式引起的

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