下面對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述中，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　�。�
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同但出現(xiàn)時(shí)期不同
B、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由蛋白質(zhì)和DNA組成，染色體和染色體是同一物質(zhì)的不同時(shí)期的不同形態(tài)，細(xì)胞分裂時(shí)以染色體的形式存在，細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)以染色質(zhì)的形式存在．
解答： 解：A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)不同，A錯(cuò)誤；
B、染色體和染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，B正確；
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，C正確；
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，原核細(xì)胞中無(wú)染色體或染色質(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，染色體的組成成分，細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為變化，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

克隆羊多利的培育成功證明了（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
C、動(dòng)物細(xì)胞的分化能力
D、動(dòng)物細(xì)胞的再生能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　　）
A、ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、ATP中的“A”代表腺苷
C、ATP的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
D、ATP在細(xì)胞中含量很多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、若探究溫度或pH對(duì)酶活性的影響，都可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C、卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)和恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（　　）
A、同源染色體一般一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方
B、同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體
C、同源染色體的形狀和大小一般都相同
D、在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖是生物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化是生物發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞呼吸是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物群落K到Q包含以數(shù)字1到8代表的物種，每個(gè)物種的密度不同．如表中給出了這些物種的密度（每平方米的個(gè)體數(shù)），當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊（危害程度逐步增加）時(shí)，這些群落中的哪一個(gè)受到的影響最小（　�。�
群落 K L M N P Q
種1 50 92 75 0 0 0
種2 30 4 5 25 2 65
種3 10 0 5 20 3 20
種4 10 0 5 20 5 10
種5 0 1 5 20 40 3
種6 0 1 5 5 50 2
種7 0 1 0 0 0 0
種8 0 1 0 0 0 0
A、KB、LC、QD、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、影響植物固定太陽(yáng)能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B、在晴朗的夏天，CO2濃度往往成為植物固定太陽(yáng)能的限制因素
C、通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%～20%
D、圖中的“營(yíng)養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵種之一，生態(tài)學(xué)家在調(diào)査研究該地區(qū)某一生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示，并用如圖模型表示該生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答：
樣地
編號(hào)		 植物種類(lèi)數(shù) simpson多樣性指數(shù) 薇甘菊覆蓋度（% ）
引人前 引人后 引入前 引人后 引人前 引人后
1 22 25 0.88 0.97 72 65
2 16 21 0.71 0.86 92 75
3 20 26 0.85 0.98 75 62
注：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后，simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大，物種多樣性大
（1）從長(zhǎng)期看，薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合
 
模型．
（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為
 
．從表中數(shù)據(jù)分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的
 

（3）田野菟絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)．田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱(chēng)為
 
．在清除了薇甘菊后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類(lèi)和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為
 
．
（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是防治薇甘菊的另一思路．薇甘菊能分泌某種物質(zhì)，抑制其它植物的生長(zhǎng)，這被稱(chēng)為“他感作用”，可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑．“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息
（5）如圖中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
．
（6）如表表示如圖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況．
同化總量（106J） 儲(chǔ)存能量（106J） 呼吸消耗（106J）
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 18 6 12
分析如表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
（填是或否）增加．

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