神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的,神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程,請分析回答:

(1)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

(2)神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是 。

(3)當(dāng)運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時(shí),可支配相關(guān)的肌肉收縮,同時(shí)通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮,之后又通過突觸B抑制運(yùn)動神經(jīng)元1的活動。由此可知,圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系,是一種__ __(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié),其意義主要表現(xiàn)在___________。

(4)運(yùn)動神經(jīng)元1興奮后,抑制性中間神經(jīng)元對運(yùn)動神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 。(填興奮或抑制)

(5)研究表明,運(yùn)動神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流;而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流。請?jiān)诖痤}紙相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某植物在生長過程中O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量減去呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.以下說法正確的是(  )
A.自P點(diǎn)起該植物開始進(jìn)行光合作用
B.P點(diǎn)和D點(diǎn)O2凈產(chǎn)量不同的主要原因是CO2濃度的不同
C.在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長減慢并趨向平衡,制約因素是光照強(qiáng)度
D.在P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是從類囊體膜到葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于右圖所示生理過程的敘述,正確的是

A.該過程需要 mRNA、tRNA、rRNA 參與

B.物質(zhì) 1 上的三個相鄰堿基叫做反密碼子

C.物質(zhì) 1 在結(jié)構(gòu) 1 上移動以便合成物質(zhì) 2

D.結(jié)構(gòu) 1 讀取到 AUG 時(shí),物質(zhì) 2 合成終止

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)

小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物,小麥品種是純合子,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題: 

(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是      ,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至      為止。

(2)圖中JK途徑表示的是 育種。此育種常用的方法是 。

(3)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗病)品種小麥,可選圖中 (填字母)途徑所用的育種。此育種方法的過程是 ,主要依據(jù)的原理是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用,甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過程都存在反饋調(diào)節(jié)

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對穩(wěn)定

C.興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境

D.神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)鉀外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中,不正確的是( )

A.為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度

C.利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源

D.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為X,則( )

A.m<X<n B.X= i C.n<X<i D.X>i

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)此圖表示(高等)動物細(xì)胞的模式圖.因?yàn)榇思?xì)胞中有[⑥]中心體,無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.
(2)[⑤]線粒體是為細(xì)胞提供能量的主要場所.
(3)[⑦]核糖體是合成大多數(shù)酶的場所.
(4)該圖中[②]高爾基體是動植物細(xì)胞都有而功能不同的細(xì)胞器.
(5)細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是磷脂、蛋白質(zhì).
(6)圖中⑧是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),它是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所,為細(xì)胞代謝提供酶,ATP和氨基酸等物質(zhì)和條件,為細(xì)胞器的生命活動提供所需物質(zhì)及一定的周圍環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖一表示A、B兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖二表示將A植物放在不同濃度的CO2的環(huán)境條件下,光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線;圖三表示植物葉面積指數(shù)與物質(zhì)量的關(guān)系.請分析回答下列問題:

(1)圖一中的A、B兩種植物,在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是A植物;b點(diǎn)為A植物的光補(bǔ)償點(diǎn),若某光照強(qiáng)度小于b點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度,則其光合作用強(qiáng)度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度;在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動.
(2)圖二曲線中e點(diǎn)到d點(diǎn),葉綠體中C3濃度高;f點(diǎn)到e點(diǎn),葉綠體中ATP濃度低.(填“高”、“低”或“基本一致”)
(3)圖三中,要想獲得干物質(zhì)量最多,葉面積指數(shù)應(yīng)控制在5左右;據(jù)測定,玉米在黑暗中每小時(shí)釋放出22mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出40mg的O2,則其每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為56mg.

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同步練習(xí)冊答案