A、DNA和RNA中的五碳糖相同 |
B、組成DNA與ATP的元素種類不同 |
C、T2噬苗體的遺傳信息貯存在RNA中 |
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數等于嘧啶數 |
科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 發(fā)育時期 | 葉面積 (最大面積的%) | 總葉綠素含量 (mg/g?fw) | 氣孔相對開放度 (%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2?s) |
A | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、盲魚眼睛的退化是黑暗誘導基因突變的結果 |
B、種群密度是限制盲魚種群增長的關鍵生態(tài)因素 |
C、洞內水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值 |
D、盲魚作為進化研究的材料體現生物多樣性間接使用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交 |
B、孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 |
C、孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合 |
D、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞間隙積聚液體 |
B、細胞不能接受氨基酸 |
C、細胞不能對脂肪進行分解 |
D、細胞外液Na+濃度是內液的12倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射激素抑制抗體產生 |
B、注射神經遞質提高傳遞效率 |
C、注射受體蛋白增加受體數量 |
D、注射淋巴因子增強免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離 |
B、C和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離 |
C、a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種 |
D、a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因組變異過快 |
B、基因復制和表達過程過于簡單 |
C、基因和蛋白質的結構與宿主的相似性很高 |
D、利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結臺到mRNA上 |
B、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數量較多 |
C、核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道 |
D、吸收和轉運營養(yǎng)物質時,小腸絨毛上皮細胞內線粒體集中分布于細胞兩端 |
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