在一家庭中,父親是A型血,兒子是B型血且伴有血友。@一家庭中,父親、母親和兒子的可能的基因型是
(  )
①IAiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY     
②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY
③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY     
④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY.
A、①和③B、②和④
C、②和③D、①和④
考點:伴性遺傳
專題:
分析:血型是以A、B、O等三種遺傳因子的組合而決定的,A型血的基因型為IAIA、IAi;B型血的基因型IBIB、IBi;AB型為IAIB;O型為ii.
血友病是伴X染色體遺傳,兒子是該家庭中唯一的血友病患者,說明母親是攜帶者.
解答: 解:①如果父親、母親的基因型是IAiXHY和IBIBXHXH,則兒子基因型必為XHY,肯定不患血友病,①錯誤;
②如果父親、母親的基因型是IAiXHY和IBIBXHXh,則兒子的基因型可以為IBiXhY,其表現(xiàn)型為B型血且伴有血友病,②正確;
③如果父親、母親的基因型是IAiXHY和IAIBXHXh,則兒子的基因型可以為IBiXhY,其表現(xiàn)型為B型血且伴有血友病,③正確;     
④如果父親、母親的基因型是IAIAXhY和IBiXHXh,所生兒子肯定有IA基因,兒子的血型只能是A型血或AB型血,④錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了伴性遺傳和血型判斷的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠熟練掌握血型這種復(fù)等位基因控制的生物性狀,明確血友病屬于X染色體上的隱性遺傳;然后根據(jù)選項逐一分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)家對動物腦的研究不斷深入.人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì):r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來.有一種病在靜止或運動時有舞蹈樣動作,稱為舞蹈病,就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致.
(1)谷氨酸的R基是-C3H5O2,則谷氨酸的分子式是
 

(2)r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì),它暫時貯存于突觸小體的
 
內(nèi),當神經(jīng)興奮時,可以迅速通過
 
作用釋放到突觸間隙中,作用于突觸后膜.
(3)舞蹈病是一種遺傳病,這種病產(chǎn)生的根本原因是
 
.該實例體現(xiàn)出基因可以通過控制
 
從而控制性狀.
(4)如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,I1與I2所生孩子含致病基因的概率是
 

(5)垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦控制.為了研究這一機制,科學(xué)家用狗做了以下實驗:
①將垂體前葉切除,狗出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀
②將下丘腦與垂體前葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果狗的甲狀腺激素含量正常
③將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實驗①.
根據(jù)上述①~③實驗結(jié)果,回答下列問題:
通過實驗①可推測垂體前葉釋放
 
,促進甲狀腺的分泌功能;實驗②③證明下丘腦通過
 
從而間接控制甲狀腺分泌甲狀腺激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防止甲型流感的大面積流行,我國對特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗,接種疫苗后體內(nèi)會發(fā)生(  )
A、T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞
B、吞噬細胞受刺激后能特異性地識別甲型H1N1流感病毒
C、B細胞受刺激后增殖分化成能使靶細胞裂解的效應(yīng)細胞
D、甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細胞的敘述,不正確的是( 。
A、抗原傳遞給T細胞,刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子
B、B細胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細胞
C、B細胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細胞
D、記憶細胞受到抗原刺激后,能快速合成分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物實驗?zāi)P脱芯堪l(fā)現(xiàn),抗腫瘤化療藥物環(huán)磷酰胺在較高劑量下對機體免疫力起著一定程度的抑制作用;β-葡聚糖能提高淋巴因子的含量,在一定程度上解除環(huán)磷酰胺對免疫功能的抑制.下列相關(guān)分析不合理的是( 。
A、惡性腫瘤是由細胞的生長和增殖失控引起的疾病
B、若環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成,則推測其作用于腫瘤細胞的分裂間期
C、環(huán)磷酰胺在較高劑量下可能會降低血液中淋巴細胞的數(shù)量
D、淋巴因子能促進漿細胞產(chǎn)生抗體,從而提高機體的細胞免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察細胞時,正確的操作順序應(yīng)是( 。
①將要觀察的物像移動到視野中央 
②調(diào)節(jié)細準焦螺旋,直到物像清晰  
③使低倍物鏡對準通光孔 
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮 
⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對準通光孔    
⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋,直到物像清晰.
A、③④⑤②①⑥
B、③④⑥①⑤②
C、④③②⑥⑤①
D、③④②⑥⑤①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖的分析正確的是( 。
A、A中肯定含有S元素
B、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具的基本組成單位都含有核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家們經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)有些植物的部分特殊葉肉細胞中不能合成淀粉,究其原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶系.根據(jù)如圖所示的不完整實驗圖解分析并回答問題.
(1)①處理的方法是
 
;分別用移液管吸收A、B中等量且少量的溶液加入標號為1、2的兩支試管中,再分別滴入一滴碘液,兩支試管中的現(xiàn)象是
 
;為了保證實驗的準確性,應(yīng)采取多次檢驗的方法.檢驗時不在B中直接加入碘液,而是從中取出少雖溶液進行檢驗.這種做法遵循了實驗設(shè)計原則中的
 

(2)為證明上述科學(xué)的結(jié)論:葉肉細胞中因缺少酶系而不能合成淀粉,請根據(jù)材料設(shè)計實驗.材料用具:A液、B液、酶系稀釋液、清水、碘液一瓶、試管兩支、吸管一支、移液管兩支(1mL).實驗步驟:
 
 
 
結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我校高三(6)班生物研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物葉片,進行了一組實驗(假設(shè)實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響).
實驗:給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片在單位時間內(nèi)的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖1所示.

(1)由圖1可知,A、B植物葉片的光合作用強度受
 
的影響.
(2)若B植物在b點時,圖2中的A物質(zhì)突然降低而其他條件不變,葉肉細胞內(nèi)三碳化合物(C3)的合成速率將會
 
(填增大、減小、基本不變).
(3)由圖1可知,當光照強度為b klx時,A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h.
(4)研究小組還發(fā)現(xiàn)NaHSO3能增加葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的
 
,進而加快對圖2中
 
(填字母A~D)物質(zhì)的利用.

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