根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,下列敘述中正確的是( 。
A、初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量越少
B、“;~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng),其能量可循環(huán)利用
C、池塘生態(tài)系統(tǒng)的碳在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式傳遞
D、水產(chǎn)養(yǎng)殖時(shí),為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽能,應(yīng)多養(yǎng)殖肉食性魚類
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).
生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力.
解答: 解:A、初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量可能越多,A錯(cuò)誤;
B、;~塘是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的,不能循環(huán)流動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、碳元素在所以生態(tài)系統(tǒng)中都以含碳有機(jī)物的形式傳遞,C正確;
D、由于營養(yǎng)級越多,在能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多,因此養(yǎng)殖時(shí),應(yīng)以食物鏈較短的魚類為養(yǎng)殖對象,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及其關(guān)系,意在理解相關(guān)知識點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色對藍(lán)色為顯性.已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對夫婦生一個(gè)藍(lán)眼兒子的概率是( 。
A、0
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中哪個(gè)層次最大( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、種群
C、生物圈D、群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和運(yùn)用的敘述,正確的是(  )
A、培養(yǎng)基中并不都需要添加碳源或氮源
B、病毒和細(xì)菌的培養(yǎng)基成分基本相同
C、平板劃線法常用于微生物的分離與計(jì)數(shù)
D、配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基滅菌后還需調(diào)節(jié)pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識,如“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系,下表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
古代詩文對應(yīng)的生命科學(xué)知識
凡事各自有根本,種禾終不生豆苗.生物的變異現(xiàn)象
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.自然界的物質(zhì)循環(huán)
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開.溫度影響植物開花
兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋.生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象
A、①②B、③④C、②④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種單基因遺傳病系譜圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、分析此圖不能確定該遺傳病的遺傳方式
B、4號與正常女性結(jié)婚,后代可能出現(xiàn)該病患者
C、若3號與一男性患者結(jié)婚,生了一個(gè)正常的兒子,則再生一個(gè)正常女兒的概率是
1
8
D、要想確定該病的遺傳方式,可再調(diào)查家族中的其他成員

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的角度理解,霸王龍的結(jié)構(gòu)層次為( 。
A、原子、分子、細(xì)胞、組織
B、元素、化合物、細(xì)胞、器官
C、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
D、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)生長激素基因牛的絕大多數(shù)體細(xì)胞中都含有人的生長激素基因,但只有在牛的乳腺細(xì)胞中才會(huì)表達(dá),這最可能與構(gòu)建基因表達(dá)載體上的哪種結(jié)構(gòu)修飾有關(guān)( 。
A、標(biāo)記基因B、啟動(dòng)子
C、終止子D、人的生長激素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞及病毒的敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞有細(xì)胞核和細(xì)胞器,原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、真核細(xì)胞只能有氧呼吸,原核細(xì)胞只能無氧呼吸,病毒不存在呼吸作用
C、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的是DNA,病毒的是DNA或RNA
D、真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂,病毒進(jìn)行二分裂

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