【題目】通過測交實驗,孟德爾成功地難了假說的正確性.如圖是測交實驗的分析圖解,請在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容.
(1)配子:
(2)后代:表現(xiàn)型
(3)比例:

【答案】
(1)D、d、d
(2)高莖;矮莖
(3)1;1
【解析】解:(1)Dd能產(chǎn)生兩種配子,即含有D的配子和含有d的配子;dd只能產(chǎn)生一種配子,即含有d的配子.(2)Dd表現(xiàn)為顯性性狀,即高莖;dd表現(xiàn)為隱性性狀,即矮莖;(3)測交結(jié)果是表現(xiàn)性和基因型之比均為1:1.

所以答案是:(1)D、d、d;(2)高莖;矮莖;(3)1:1

【考點精析】掌握基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述,正確的是

A. 不同配子的隨機結(jié)合現(xiàn)象屬于基因重組

B. 基因中堿基序列的改變不一定會導(dǎo)致生物性狀的改變

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體變異

D. —種生物的基因片段拼接到另一種生物的DNA上屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的敘述中,不正確的是

A細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的

B細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

C染色體復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中,與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)

D細(xì)胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。以下說法錯誤的是

A. 若圖中甲為氨基酸,②為 R 基,則①中的氨基和羧基都只有一個

B. 若①、②為兩個DNA 片段,則通過DNA聚合酶可將其連接為甲

C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個磷酸基

D. 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細(xì)胞中的甲為麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細(xì)胞核,將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是(

A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.三倍體;基因型是DdYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.四倍體;基因型是DDddYYyyRRrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中,錯誤的是(

A.O原子數(shù)目不變
B.肽鍵數(shù)目減少7個
C.C原子減少12個
D.氨基和羧基分別增加3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某高等動物細(xì)胞內(nèi)外4種不同離子的相對濃度,下列分析錯誤的是(

A.K+通過主動運輸進入細(xì)胞
B.Na+通過主動運輸排出細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度不同,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
D.細(xì)胞膜上運輸Ca2+的載體和Cl的載體數(shù)量可能不相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦,已知男方父親患白化病,女方父母正常,但其弟也患白化。敲矗@對夫婦生出白化病孩子的概率是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的卷發(fā)對直發(fā)為顯性性狀,基因位于常染色體上.遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病.有一個卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的女人與直發(fā)患遺傳性慢性腎炎的男人婚配,生育一個直發(fā)無腎炎的兒子.這對夫妻再生育一個卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的孩子的概率是(
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案