A. | 赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽 | |
B. | 脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多 | |
C. | 乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育 | |
D. | 細胞分裂素的主要作用是促進細胞的分裂 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進麥芽糖化,促進營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素類:細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸:脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.
解答 解:A、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽,A正確;
B、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多,B正確;
C、乙烯的主要作用是促進果實成熟,C錯誤;
D、細胞分裂素的主要作用是促進細胞的分裂,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖中A、B(B1、B2、B3)、C共同構成了生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 碳元素可以通過硝化細菌的化能合成作用進入生物群落 | |
C. | ②為生物的呼吸作用,為防止霧霾天氣,人們可以大量植樹造林,減少化石燃料的燃燒,改善化石燃料的品質(zhì) | |
D. | 圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用可以是調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個方框依次代表細菌、衣藻、木耳、藍藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結構。下列哪項不屬于這種物質(zhì)或結構 ( )
A.核糖體 B.RNA
C.DNA D.染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌第二中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,相關分析錯誤的是( )
A.酶①為解旋酶,酶②為DNA聚合酶
B.圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復制及半保留復制的特點
C.在復制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期分開
D.將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占7/8
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解,分析回答:
(1)基因型為Aa的二倍體經(jīng)秋水仙素處理加倍后,形成的四倍體基因型為___________,該個體形成的配子基因型為___________,比值依次為___________。
(2)如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本,接受基因型AA作父本的花粉,則發(fā)育成種子胚的基因型為___________。
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