自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線．下列有關(guān)種群“S”型增長的正確說法是（　�。�
A、種群增長不受種群密度制約
B、種群增長率在各階段是不完全相同的
C、“S”型增長表明種群的數(shù)量與時間無關(guān)
D、種群呈“S”型增長曲線常出現(xiàn)的理想條件下
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．
解答： 解：A、種內(nèi)如果食物有限，空間有限，而種群數(shù)量很多，也就是種群密度過大，競爭會很激烈，會影響增長，所以種群增長受種群密度制約，A錯誤；
B、“S”型曲線種群增長率在各階段是不相同的，先增加后減少為0，B正確；
C、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系，C錯誤；
D、由于資源和空間是有限的，種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長曲線，在理想條件下種群呈“J”型增長曲線，D錯誤．
故選：B．
點評：“S”型增長曲線的出現(xiàn)與時間、食物、生活條件、種群密度、天敵等諸多因素有關(guān)．本題屬于對識記、理解層次的考查，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、生物多樣性的形成是漫長的共同進化的結(jié)果
B、不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
C、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
D、一個物種的形成或絕滅，不會影響其他物種的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．請回答有關(guān)問題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破 壞．當興奮抵達神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與突觸后膜上的 GABA受體結(jié)合．該受體是膜上某些離子的通道，當GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生．如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細胞旁，可引起相同的生理效應，從而迸一步證明了GABA是一種
 
（興奮、抑制）性的神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于該藥物
 
，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子結(jié)合的結(jié)構(gòu)是
 
，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可
 
（縮短/延長）該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果．
（4）研究表明：焦慮、緊張等精神因素會使T細胞活性下降，從而導致機體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測，圖中相當于T細胞的是
 
（突觸前神經(jīng)細胞、突觸后神經(jīng)細胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某mRNA中，A占20%，U占25%，則指導合成該mRNA 的基因中，G占（　�。�
A、27.5%B、22.5%
C、50%D、55%

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、蛇毒中主要含有脂肪酶，所以會加速人體血液中紅細胞的破裂
C、若人的細胞膜中發(fā)現(xiàn)有甲胎蛋白等物質(zhì)，說明細胞很可能發(fā)生了癌變
D、植物細胞的邊界也是細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的是（　�。�
A、種群是生物進化的基本單位
B、隔離一定會導致新物種的形成
C、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
D、生物進化過程的實質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個階段：
①C6H12O6→丙酮酸；
②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；
③[H]+O2→H2O，
下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A、第③階段反應極易進行，無需酶的催化
B、第②階段無ATP生成，第③階段形成較多的ATP
C、第①②階段能為其它化合物的合成提供原料
D、第①階段與無氧呼吸的第①階段不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（　�。�
①都在線粒體中進行   ②都需要酶   ③都需要氧   ④都產(chǎn)生ATP   ⑤都生成丙酮酸．
A、①②⑤B、②③④
C、②③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有氧呼吸過程圖解，據(jù)圖回答：
（1）寫出長方形框內(nèi) ①、②、③依次代表的物質(zhì)名：
 
、
 
、
 
．
（2）寫出橢圓形框內(nèi) ④、⑤、⑥所代表的能量的多少：
 
、
 
、
 
．
（3）生成橢圓形框內(nèi) ⑤所示物質(zhì)的場所是
 
．
（4）如果O2供應不足，則人體內(nèi)C6H12O被分解后的產(chǎn)物是
 
，釋放的能量
 
（選填“多”或“少”），反應場所是細胞內(nèi)的
 
．
（5）寫出有氧呼吸反應式：
 
．

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