圖甲乙表示棉花的兩個(gè)品系的部分染色體及基因組成:I、Ⅱ表示染色體,D為矮化基因,T為抗蟲基因,均為顯性,d為高桿基因.T基因來自其它真核生物,其原基因結(jié)構(gòu)以及限制酶M和N的切割位點(diǎn)如圖丙所示.

(1)基因轉(zhuǎn)錄時(shí),
 
與基因的啟動(dòng)子結(jié)合,基因的相應(yīng)片段雙螺旋解開,剛轉(zhuǎn)錄的RNA需經(jīng)過加工切除陰影所對(duì)應(yīng)的部分才能成為成熟的mRNA.已知圖丙中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)為400個(gè),則由該區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA中A和U總數(shù)是
 
個(gè).
(2)乙品系培育的原理是
 
.可選用酶
 
(填圖中字母)來切割圖丙所示基因從而獲得目的基因.這個(gè)方法雖然操作方便,但切割下的基因中含有不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的區(qū)域.因此,目前往往采用逆轉(zhuǎn)錄的方法人工合成,其基本步驟是:
 
.導(dǎo)入T基因的棉花細(xì)胞還需通過
 
技術(shù)才能獲得抗蟲棉植株.
(3)甲和乙雜交得到F1,F(xiàn)1基因型有
 
種,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中高桿抗病個(gè)體占
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析甲圖:甲的基因型可表示為DDtt;
分析乙圖:乙的基因型可表示為ddTt;
分析丙圖:丙中Ⅰ和Ⅲ表示非編碼區(qū),Ⅱ表示編碼區(qū),編碼區(qū)中包括能控制蛋白質(zhì)合成的外顯子和不能控制蛋白質(zhì)合成的內(nèi)含子.
解答: 解:(1)基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與基因的啟動(dòng)子結(jié)合.已知圖丙中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),則空白區(qū)域中堿基總數(shù)為1200個(gè),又已知空白區(qū)域中G和C的總數(shù)為400個(gè),則A+T總數(shù)為800個(gè),每條鏈中A+T總數(shù)為400個(gè),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,由該區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的成熟mRNA中A和U總數(shù)也是400個(gè).
(2)T基因來自其它真核生物,則乙品系是采用基因工程技術(shù)產(chǎn)生的,而基因工程的原理是基因重組;由圖可知,選用酶N來切割圖丙所示基因可獲得目的基因.采用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成目的基因的基本步驟是:從表達(dá)該基因的細(xì)胞中分離出mRNA,利用逆轉(zhuǎn)錄酶獲得雙鏈DNA.導(dǎo)入T基因的棉花細(xì)胞還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能獲得抗蟲棉植株.
(3)甲的基因型可表示為DDtt,乙的基因型可表示為ddTt,甲和乙雜交得到F1,F(xiàn)1基因型有2種(Ddtt、DdTt);F1的基因型比例為
1
2
Ddtt、
1
2
DdTt,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中高桿抗病個(gè)體(ddT_)占
1
2
×
1
4
×
3
4
=
3
32

故答案為:
(1)RNA聚合酶    400
(2)基因重組    N    從表達(dá)該基因的細(xì)胞中分離出mRNA,利用逆轉(zhuǎn)錄酶獲得雙鏈DNA   植物組織培養(yǎng)
(3)2    
3
32
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,綜合考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因工程、基因自由組合定律,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因工程的原理;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)化合物的種類多種多樣,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、不同生物體內(nèi)所含有的化合物的種類相同
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì),許多生命活動(dòng)都依靠糖類直接提供能量
C、DNA是遺傳物質(zhì),各種生物體內(nèi)的DNA都是鏈狀的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、ATP、核苷酸是由相同種類的元素組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子的片段,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、構(gòu)成DNA分子的基本單位是⑦
B、RNA聚合酶可以切斷⑤
C、復(fù)制時(shí)DNA聚合酶催化形成①②之間的化學(xué)鍵
D、⑥構(gòu)成DNA分子中基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為男性性激素--睪酮(T)的分泌調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過程④說明性激素含量的相對(duì)穩(wěn)定離不開
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)研究表明毒品會(huì)影響人體性腺功能,研究者對(duì)吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如表.
組別(人數(shù))平均年齡
(歲)
吸毒史
(年)
吸毒量
(g/d)
LH (lu/L)FSH(lu/L)T(lu/L)
健康者(30)23004.656.36.6
吸毒者(17)32平均4平均1.51.442.864.1
①據(jù)表可知,與健康人相比,吸毒者②③過程
 
(選填“增強(qiáng)”、“減弱”).
②為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所致,可將體內(nèi)
 
的量補(bǔ)充到健康人水平,一段時(shí)間后測定
 
的含量,與健康人比較即可確定原因.
③調(diào)查發(fā)現(xiàn),吸毒者易出現(xiàn)寒熱交替等癥狀,說明吸毒可能使下丘腦中的
 
受損.機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,此時(shí)垂體釋放
 
,繼而促進(jìn)
 
,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.
④有人對(duì)該研究方案的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請(qǐng)寫出理由:
 
(答出一點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
.對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將
 
均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(2)通常胚胎干細(xì)胞可以從
 
(寫出兩種方法)中分離得到.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè).池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農(nóng)民進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動(dòng).根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的成分和
 
構(gòu)成.池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的
 
不同有密切相關(guān).
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是
 
,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍.圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線,圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(m2?d)].分析回答.
①圖1中該種群數(shù)量在a到d的增長曲線呈
 
型,e點(diǎn)的種群數(shù)量比d點(diǎn)的種群數(shù)量
 
(多/少).
②圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量,有其尸體殘骸中的能量和肉食動(dòng)物
 
中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第三、四營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是
 
%(保留一位小數(shù)).
(4)隨著游客增多,有些廢棄物和垃圾進(jìn)入池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響,研究者測定了不同污染程度下此植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)葉綠體色素分布在組成葉綠體基粒的
 
薄膜上,可用
 
(試劑)提取葉片中的色素,用
 
的方法分離四種葉綠體色素.
(2)據(jù)圖可知,隨污染程度的加劇,葉綠素的含量
 
,其中葉綠素b含量變化的程度
 
(大于/小于/等于)葉綠素a.
(3)進(jìn)一步分析,隨污染加劇,葉片中色素含量的變化會(huì)直接影響光合作用的
 
階段,使其產(chǎn)生的
 
減少,進(jìn)而將直接影響暗反應(yīng)階段中的
 
過程,使葉片中制造有機(jī)物的量
 
(增加/減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某基因型為TtRr的動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,相關(guān)說法不正確的是(假定不發(fā)生基因突變和交叉互換)(  )
A、處于CD段的細(xì)胞核中染色體數(shù)加倍
B、同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI段基因型相同
C、若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段
D、處于AB段所對(duì)應(yīng)分裂期的細(xì)胞中DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蛋白質(zhì)水解.該事實(shí)說明( 。
A、酶具有專一性
B、酶具有高效性
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
D、酶的作用受溫度影響

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同步練習(xí)冊答案