【題目】下列關(guān)于基因概念的理解，不正確的是（　　）

A. 基因在真核生物染色體上呈線性排列

B. 基因是組成DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成控制生物性狀

【答案】B

【解析】

基因主要位于染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，A正確；脫氧核苷酸是DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位，B錯誤；基因是有是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；基因能通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成控制生物性狀，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有許多基因型為RR與Rr的豌豆種子，其中RR占1/3。將這些種子播種，自然狀態(tài)下收獲的基因型為RR、Rr、rr的F1種子數(shù)之比的理論值為

A. 3：2：1B. 1：2:1C. 5：3：1D. 4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中的微生物，大約70%～90%是(　　)

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 放線菌 D. 病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示DNA分子片段的說法，錯誤的是

A. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

B. 該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 該DNA分子的特異性表現(xiàn)在(A＋C)/(G＋T)的比例上

D. 把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA分子中都含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面四圖，基因突變、基因重組、染色體變異都可能發(fā)生的是

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15～33℃。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25℃，從每日16:00時至次日6:00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9:00進行相關(guān)指標(biāo)的測定。

（1）上圖結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重________對照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是_______________________ 。

（2）研究人員在實驗中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖所示。圖中結(jié)果表明：夜間6℃低溫處理，導(dǎo)致__________，使__________供應(yīng)不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低。

（3）在適宜光照番茄葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有__________，研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下，相同光照和黑暗時間內(nèi)，隨光暗交替頻率 的增強，光合作用積累的有機物越多，原因是_______________________ 。

（4）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組，果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組，這一變化可能有利于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能 (　　)

A. 人體細(xì)胞的“建筑”材料 B. 酶的主要成分

C. 調(diào)節(jié)生命活動 D. 能量的主要來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機化合物的敘述不正確的是

A. 等物質(zhì)的量的A、B兩種烴分別完全燃燒后，生成的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量均相同，則A和B一定互為同系物

B. 沸點比較：乙醇>甲醇 >乙烷

C. 如下所示反應(yīng)為取代反應(yīng)

D. CH3COOH分子中O-H鍵容易斷裂，使得乙酸具有酸性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防治水稻害蟲有明顯效果�？蒲腥藛T就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富度及部分動物數(shù)量比例進行了研究，數(shù)據(jù)如下圖所示:

（1）圓田螺的種群密度調(diào)查方法可采用____________________。

（2）分析數(shù)據(jù)可知，由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的_______________地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的______________________。

（3）科研人員還發(fā)現(xiàn)在稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達，原因是____________________________。

（4）實驗結(jié)束后若停止人工管理，兩種稻田均將會經(jīng)歷____________演替。

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