在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體一組（甲組）不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的噬菌體一組（乙組）保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其結(jié)果是

A.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

B.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

C.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

D.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感的程度為根＞芽＞莖
B．赤霉素和細(xì)胞分裂素分別能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂
C．植物激素2；4--D在高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)，因而可以作為除草劑
D．某些植物種子需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸的含量變化有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

（多選）下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階級(jí)體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜

B．光合作用過(guò)程中、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸

D．②、④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是④過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜含有糖蛋白

B．ATP為CO2分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量

C．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牡丹有多個(gè)優(yōu)良品種，其花的顏色由兩對(duì)基因（A, a和B, b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞

液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表

（1）純合白色植株和純合紫色植株作親本雜交，子一代全部是紅色村侏。該雜交親本的基因型組合是＿　·

（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體卜．也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)利用紅色牡丹（AaBb）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究＿實(shí)驗(yàn)步驟：讓紅色牡丹（A aBb）植株自交，觀察并統(tǒng)汁于f弋牡月花的顏色和比例河；考慮交叉互換）。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若子代牡丹花色為　　　　　　，則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上。

②若子代牡丹花色為　　　，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上，且A和B在間一條染色體上，a和b在同一條染色體上。

③若子代牡丹花色為＿＿＿＿＿＿＿，則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上，且A和b在同一條染色體上，a和B在同一條染色體上

（3）若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上，則�。�2）題中紅色牡丹（A aBb）自交，F(xiàn)l中白色牡丹的基因型有＿＿＿＿＿種，其中純種個(gè)體大約占＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是

A．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子

B．該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C．多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物葉肉細(xì)胞置于適宜條件的密閉容器中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的C02和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.黑暗條件下①增大，④減小

B．光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①增大，③減小

C.光強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變

D.光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小，④減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南三門(mén)峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)比較圖中三條曲線，能說(shuō)明_____________________________________________。

(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為_(kāi)_______(用圖中字母回答)，二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的_________。

(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制________________。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若_____________________________，則假設(shè)成立；若_____________________________________________，則假設(shè)不成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程圖解，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．b過(guò)程發(fā)生了脫分化，在此過(guò)程中植物激素不發(fā)揮作用
B．c過(guò)程發(fā)生了再分化，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C．d過(guò)程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案