關(guān)于HIV病毒的敘述，正確的是

A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖

B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

C．HIV是最基本的生命系統(tǒng)

D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)（如下圖）．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)題是（　　）
A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞間信息交流．如圖是幾種細(xì)胞間信息交流的實(shí)例，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可表示人體內(nèi)胰島素的傳輸方式的是①
B．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
C．②結(jié)構(gòu)可代表興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，其信息傳遞的速率比①快
D．③可表示精子和卵子細(xì)胞間的識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上定向改變生物的遺傳物質(zhì)
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
③基因工程打破了物種與物種之間的界限
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因、檢測(cè)飲用水病毒含量．
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下是實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色
B．紙層析法分離綠葉中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
C．觀察根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn)應(yīng)先找到分生區(qū)細(xì)胞，然后持續(xù)觀察有絲分裂的過(guò)程
D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的流程依次為：解離、染色、漂洗、制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）雙流某地將荒山改造為果園后，其在水土保持方面的作用非常明顯，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值．要對(duì)果園土壤中小動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查研究時(shí)，常用的統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．
（2）科研人員對(duì)果園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖．據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食．
（3）將無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過(guò)程是光合作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．
（4）每年輸入果樹的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹的營(yíng)養(yǎng)器官中，其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉．
（5）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本與灌木混生等階段的演替．在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”，與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系（如圖一），其中，①②③表示幾類細(xì)胞，④⑤⑥表示分泌物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖一中④⑤分別是，④通過(guò)運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有．（不得少于兩種）
（2）①的分泌物會(huì)（填抑制或促進(jìn)）②的分泌，而②的分泌物會(huì)（填抑制或促進(jìn)）①的分泌；激素存在著相互作用，其中，④和⑤是關(guān)系，⑤與⑥是關(guān)系．
（3）由圖一可見，機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，除了胰島細(xì)胞通過(guò)直接感受的變化外，還可受發(fā)出的神經(jīng)控制．
（4）圖二是某患者血糖含量的變化曲線，則注射的藥品最可能是，該患者在注射藥品后，體內(nèi)發(fā)生的主要變化是和．
（5）為了驗(yàn)證分泌物④具有降低血糖的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中，正確的是A
A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
（6）如果激素作為信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞，而靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩類，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是B．
A：唾液淀粉酶     B：性激素
C：生長(zhǎng)激素       D：呼吸氧化酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）人工濕地中的腐生細(xì)菌和真菌將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w分解成的無(wú)機(jī)物可供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者，這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能．
（3）在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量成分．與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是：多了污水中有機(jī)物的化學(xué)能．
（4）人工濕地可以凈化生活污水，但對(duì)污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的增加，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．
（5）以下是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解（部分），請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^完成該圖解．

（6）除了利用人工濕地凈化生活污水，人們還建立“�；~塘”發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A．貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)B．合成蛋白質(zhì)
C．貯存能源物質(zhì)D．進(jìn)行能量交換

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