A、應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈 |
B、果酒制作應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大 |
C、當(dāng)氧氣充足、糖源缺少時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
D、酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌 |
酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素不同 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同 |
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙縮脲試劑 | B、斐林試劑 |
C、龍膽紫 | D、蘇丹Ⅳ染液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中的a能表示一個(gè)完整的核苷酸 |
B、圖中的b為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 |
C、相鄰核苷酸通過(guò)化學(xué)鍵③相連 |
D、該鏈有可能是某種RNA的片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a中肯定含有C、H、O、N四種元素,可能含有S元素 |
B、①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體 |
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 |
D、遺傳物質(zhì)的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、S1~S4期間細(xì)胞膜內(nèi)含有較多的Na+,而呈正電位 |
B、刺激達(dá)到S5后,興奮隨著刺激強(qiáng)度的增加而增加 |
C、S5~S8期間,細(xì)胞膜上的電位是外正內(nèi)負(fù) |
D、刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目的基因的提取和運(yùn)輸需要專用的工具酶和載體 |
B、該過(guò)程所遵循的原理是基因重組 |
C、目的基因在植物體內(nèi)只能表達(dá),不能復(fù)制 |
D、目的基因表達(dá)的過(guò)程為DNA→RNA→海藻糖合成酶 |
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