A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)有探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、電子顯微鏡觀察葉綠體、探究溫度對酶活性的影響等,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:(1)酶可以催化過氧化氫分解,溫度也能加速過氧化氫的分解,所以若要探究溫度對酶活性的影響,不能選擇過氧化氫溶液作為底物,(1)錯誤;
(2)在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)不屬于概念模型,模型比較直觀,電子顯微鏡看的不直觀,(2)錯誤;
(3)孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程以及摩爾根果蠅眼色遺傳的研究,均用到了假說演繹法,(3)正確;
(4)在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時,NaOH擴(kuò)散速度不變,自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細(xì)胞,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度,(4)錯誤;
(5)無水乙醇的作用是提取色素,若溶劑量多大,則色素的濃度降低,會導(dǎo)致收集到的濾液綠色過淺,(5)正確;
(6)觀察細(xì)胞有絲分裂中,分裂期時間時間長,在占細(xì)胞周期的比例大,觀察到分裂期的細(xì)胞數(shù)越多,(6)正確;
(7)顯微鏡下觀察到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時期細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂的中期,(7)錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題綜合考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 所加溶液 | 狀況 |
C1 | 蒸餾水 | ② |
C2 | 稀鹽酸 | 無酶的酸性介質(zhì) |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無酶的堿性介質(zhì) |
C4 | 淀粉酶提取液 | 酶處于中性介質(zhì) |
C5 | 酶提取液十稀鹽酸 | 酶處于酸性介質(zhì) |
C6 | ③ | 酶處于堿性介質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其母方減數(shù)第一次分裂異常產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致 | |
B. | 其母方減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致 | |
C. | 其父方減數(shù)第一次分裂異常產(chǎn)生異常精子所致 | |
D. | 其父方減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生異常精子所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灌漿期小麥籽粒中形成淀粉 | B. | 向試管中的蘋果勻漿滴加斐林試劑 | ||
C. | 胰腺細(xì)胞中分泌蛋白的合成 | D. | 向試管中的豆?jié){注入雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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