如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。á�1不是該病的攜帶者）兩種遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答：
（1）由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上
 
性遺傳病，其致病基因不可能在X染色體的理由是
 
．
（2）Ⅰ2的基因型為
 
．Ⅲ2的基因型為
 
．
（3）假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為
 
．
考點(diǎn)：伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅱ5、Ⅱ6患甲病，Ⅲ3不患甲病，因此甲病是常染色體顯性遺傳病，Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病，Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因，Ⅲ-2患乙病，因此乙病是伴X隱性遺傳�。畯倪z傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn)，寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型，并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率．
解答： 解：（1）由遺傳系譜圖可知，Ⅱ5、Ⅱ6患甲病，Ⅲ3不患甲病，因此甲病是顯性遺傳病．由于致病基因?yàn)轱@性，如果在X染色體上，Ⅱ5的女兒Ⅲ3應(yīng)該患甲病，與事實(shí)不符，所以其致病基因不可能在X染色體．
（2）根據(jù)分析乙病是伴X隱性遺傳病，所以Ⅰ2的基因型為aaXbY．由于Ⅱ1正常，所以Ⅲ2的基因型為AaXbY．
（3）由于Ⅲ1正常，其基因型為aaXBXB或aaXBXb；Ⅲ5正常，其基因型為aaXBY．所以，Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
．
故答案為：
（1）顯    由于致病基因?yàn)轱@性，如果在X染色體上，Ⅱ5的女兒Ⅲ3應(yīng)該患甲病，與事實(shí)不符
（2）aaXbY   AaXbY    
（3）
1
4
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型和致病基因位置判斷，伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn)，根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型，并推算后代的患病概率．解此類(lèi)題目的思路是，一判顯隱性，二判基因位置，三寫(xiě)出相關(guān)基因型，四進(jìn)行概率計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A、選取顏色合適葉片實(shí)驗(yàn)，非常嫩或者非常老的葉片不適合于觀察葉綠體
B、成年男子體內(nèi)紅細(xì)胞代謝旺盛，是觀察線粒體的優(yōu)秀材料
C、用詹納斯綠B為細(xì)胞內(nèi)線粒體染色時(shí)，必須要選用活細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)
D、在溫暖、光照的條件下，可以在高倍鏡下看到綠色植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于菊花組織培養(yǎng)與月季花藥培養(yǎng)的區(qū)別，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、前者接種后每日光照12h，后者幼小植株形成后才需光照
B、兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素，但種類(lèi)及用量不同
C、前者需將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株
D、花藥培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎干細(xì)胞被譽(yù)為人體“萬(wàn)能細(xì)胞”，它能被培養(yǎng)成幾乎各種組織和器官的細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞克隆是指將病人的細(xì)胞核注入到一個(gè)已經(jīng)去除細(xì)胞核的卵子中，約5天后該卵子生長(zhǎng)發(fā)育成早期胚胎一個(gè)比沙粒還要小的細(xì)胞球體．從胚胎中獲得的干細(xì)胞經(jīng)刺激后，進(jìn)一步發(fā)育成攜帶病人DNA信息的特殊細(xì)胞或者器官．DNA缺陷修正后的特殊細(xì)胞或者器官組織可移回病人體內(nèi)，使病人壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)功能．
（1）動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)需要滿足一定的條件，除了充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH以外，還有
 
的環(huán)境和適宜的
 
．
（2）胚胎干細(xì)胞又稱(chēng)ES細(xì)胞，是由
 
中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞．
（3）ES細(xì)胞在形態(tài)上具有
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)酶合成的調(diào)節(jié)，敘述正確的（　�。�
A、組成酶的合成受遺傳物質(zhì)的控制，誘導(dǎo)酶的合成不受遺傳物質(zhì)的控制
B、誘導(dǎo)酶的合成調(diào)節(jié)屬于基因表達(dá)的調(diào)節(jié)
C、誘導(dǎo)酶的合成后其活性保持不變
D、誘導(dǎo)酶的合成一旦開(kāi)始，就不受環(huán)境中誘導(dǎo)物的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病．現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY．請(qǐng)回答：
（1）則該男孩的相關(guān)基因型是
 
（色盲等位基因以B 和b 表示）．
（2）導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的
 
（填“父親”或“母親”）的生殖細(xì)胞在進(jìn)行
 
分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離．
（3）假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中，
①他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者？
 
．
②他們的孩子患色盲的可能性是多大？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的高桿（A）對(duì)矮短桿（a）顯性，抗�。˙）對(duì)易染�。╞）顯性．這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）讓矮桿抗病與高桿抗病的水稻雜交，得到的子代全是高桿抗病和高桿易染�。�
①寫(xiě)出親本的基因型是
 
；
②子代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的根本原因是
 
．
（2）讓基因型為AaBb的個(gè)體自交，獲得子一代．子一代中，出現(xiàn)不同于親本基因型的概率是
 
．
（3）僅給你提供一批由兩個(gè)純合子水稻雜交產(chǎn)生的高桿抗病水稻，請(qǐng)你用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)確定這批水稻的基因型．
①寫(xiě)出確定這批水稻基因型的簡(jiǎn)要過(guò)程：
 

②可能的結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)工程的基本途徑是（　　）
A、中心法則的簡(jiǎn)單逆轉(zhuǎn)
B、確定目的基因的堿基序列后，通過(guò)人工合成的方法獲取
C、只是依據(jù)中心法則逆推，其過(guò)程不需要中心法則
D、只是對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)和改造

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程（圖甲），及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程（圖乙），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射
 
．沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來(lái)．
（2）圖乙中②指的是
 
．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚進(jìn)行操作．
（3）圖甲中標(biāo)號(hào)3為
 
，它將來(lái)可發(fā)育為
 
．
（4）通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是
 

（5）圖乙中A細(xì)胞是
 
，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行
 
處理．
（6）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意
 
．
（7）受體母牛必須和供體牛屬于
 
．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 
．

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