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有關酶合成的調節(jié)，敘述正確的（　�。�
A、組成酶的合成受遺傳物質的控制，誘導酶的合成不受遺傳物質的控制
B、誘導酶的合成調節(jié)屬于基因表達的調節(jié)
C、誘導酶的合成后其活性保持不變
D、誘導酶的合成一旦開始，就不受環(huán)境中誘導物的影響
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：微生物細胞代謝的調節(jié)主要是通過控制酶的作用來實現(xiàn)的，因為任何代謝途徑都是一系列酶促反應構成的．微生物細胞的代謝調節(jié)主要有兩種類型，一類是酶活性調節(jié)，調節(jié)的是已有酶分子的活性，是在酶化學水平上發(fā)生的；另一類是酶合成的調節(jié)，調節(jié)的是酶分子的合成量，這是在遺傳學水平上發(fā)生的．組成酶與生長發(fā)育條件無關，常進行定量合成的酶．此類酶的合成量是由附著在啟動子上的RNA聚合酶的親和性等所決定的．誘導酶是在環(huán)境中由誘導物誘導而生成的酶，誘導酶在微生物需要時合成，不需要時就停止合成．
解答： 解：A、組成酶的合成受遺傳物質的控制，誘導酶的合成也受遺傳物質的控制，A錯誤；
B、誘導酶屬于酶合成的調節(jié)，其合成調節(jié)屬于基因表達的調節(jié)，B正確；
C、誘導酶的合成后其活性受微生物生活的理化環(huán)境影響，C錯誤；
D、誘導酶是在環(huán)境中由誘導物誘導而生成的酶，誘導酶在微生物需要時合成，不需要時就停止合成，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查微生物代謝的酶的合成的調節(jié)的相關知識，意在強化學生對微生物代謝的內容的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

新陳代謝的進行不僅需要酶，而且需要能量．下列關于ATP的描述正確的是（　�。�
A、ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
B、動物體內主要的儲能物質是ATP
C、ATP是生命活動的直接能源物質
D、ATP在細胞內含量很多，與ADP轉化很慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

辣椒素是辣椒果實中普遍存在的一種生物堿，廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域．辣椒素的獲得途徑如圖所示．請回答下列問題．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的
 
和
 
過程．
（2）圖中所用的MS培養(yǎng)基主要成分應包括：大量元素、微量元素、有機物，還需要添加多種植物激素，如生長素和細胞分裂素．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值
 
 （填“髙”或“低”）時，有利于芽的分化．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，一般應采取的滅菌方法是
 

（3）培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基一般是固體培養(yǎng)基，需要加入凝固劑
 
．
（4）辣椒素是一種斥水親脂、易溶于乙醇、丙酮等有機溶劑的化合物．可以采用
 
方法提取辣椒素，該方法需要對原材料進行粉碎、干燥，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用
 
加熱方法加熱，加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是
 
．通過過濾獲得濾液，若要獲得辣椒素結晶，還需再對濾液加熱蒸發(fā)出有機溶劑，這時可以直接使用
 
裝置進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人為控制條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農作物（甲和乙）按不同比例混種在一起，收集種子并對實驗數(shù)據處理后，得到如圖結果．下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲、乙兩種作物處在同一個營養(yǎng)級，最可能是競爭關系
B、如果在該條件下農作物甲單獨自然生長，甲種群數(shù)量始終小于其環(huán)境容納量
C、當播種比例甲：乙=8：2時，引起甲產量下降的原因可能是種內斗爭加劇
D、甲、乙兩種農作物間作時，兩種農作物獲得總產量最大值的混種比例為約為2：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

偶然發(fā)現(xiàn)一只雄鼠患有某種遺傳病，該遺傳病由顯性基因B控制，但其雙親都未攜帶該致病基因，則該致病基因來源于
 
．欲確定該致病基因B的位置，讓這只雄鼠與多只正常雌鼠雜交，得到足夠多的F1代個體．
（1）如果F1代雌鼠全都患病，而雄鼠全部正常，則基因B位于
 
染色體上．
（2）如果F1代雌鼠和雄鼠全部正常，則基因B可能位于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙�。á�1不是該病的攜帶者）兩種遺傳病的系譜圖，據圖回答：
（1）由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上
 
性遺傳病，其致病基因不可能在X染色體的理由是
 
．
（2）Ⅰ2的基因型為
 
．Ⅲ2的基因型為
 
．
（3）假設Ⅲ1和Ⅲ5結婚生了一個男孩，則該男孩患一種病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于誘變育種的優(yōu)點分析，不正確的是（　　）
A、能集中兩個親本的優(yōu)良性狀
B、創(chuàng)造人類需要的新類型
C、在較短時間內獲得更多優(yōu)良變異類型
D、提高變異頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人和高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系．請據圖回答：

（1）①⑦在反射弧中可分別表示的結構是
 
和
 
．
（2）當圖中的感受器感受到寒冷刺激時，圖中作為效應器的內分泌腺是
 
．垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌
 
，這種激素刺激內分泌合成并分泌
 
，促進新陳代謝，使機體抵御寒冷．
（3）當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺為
 
和
 
，它們分別分泌
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制五次．其結果不可能是（　�。�
A、含有15N的DNA分子占
1
16
B、含有14N的DNA分子占
15
16
C、復制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸1240個
D、復制結果共產生32個DNA分子

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