【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。分析回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是__________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為__________，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________特點(diǎn)。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。______________________。

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理實(shí)驗(yàn)根尖切段，再重復(fù)（3）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。

【答案】小于m（0<向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度<m） 根>莖 A、B（順序不能顛倒） 兩重性 抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合（合理給分）

【解析】

（1）若幼苗的莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該小于n，且促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)小于n，綜合這兩點(diǎn)，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是范圍是小于m（0＜向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度＜m）。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為根＞莖，根的向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比背光側(cè)低，且促進(jìn)根的生長(zhǎng)，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)，故據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的A、B點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)。

（3）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”（如圖丙），自變量為胚芽鞘莖段的方向，故實(shí)驗(yàn)組為：．

（4）由于生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸，所以其作用機(jī)理是與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。

【定位】

生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中屬于果蠅的配子并能用于形成正常受精卵的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)的碳流動(dòng)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.碳元素以CO2形式流動(dòng)的過(guò)程有①、②、④

C.該生態(tài)系統(tǒng)碳元素的流動(dòng)需要能量驅(qū)動(dòng)

D.該人工生態(tài)統(tǒng)的建立能提高能量的利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型。已知:性染色體組成為XXX和YO(細(xì)胞中只有一條Y染色體，沒(méi)有X染色體）時(shí)表現(xiàn)為胚胎期致死，XXY時(shí)表現(xiàn)為雌性可育，XYY時(shí)表現(xiàn)為雄性可育,而XO(細(xì)胞中只有一條X染色體，沒(méi)有Y染色體）表現(xiàn)為雄性不育。為探究果蠅眼色的遺傳方式，摩爾根做了下列雜交實(shí)驗(yàn):①白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼；②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雌。但蒂更斯通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白眼雌果姆與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外:每2000～

3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，每2000～3000只雄果蠅中出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答：

(1)紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀中,___________為顯性性狀,控制眼色的基因位于_________染色體上。

(2)基因通過(guò)控制__________合成來(lái)控制生物體性狀。

(3)雜交實(shí)驗(yàn):②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雌，子代雌雄果蠅自由交配，子二代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是_______________,子二代中雌果蠅全部跟白眼雄果蠅交配，子三代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是________________。

(4)用遺傳圖解解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會(huì)出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因?yàn)锽、b)。________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些內(nèi)臟器官病變時(shí)，在體表區(qū)域產(chǎn)生感覺(jué)過(guò)于敏感并有疼痛感覺(jué)的現(xiàn)象，稱(chēng)為牽涉痛。牽涉痛原理可用“會(huì)聚學(xué)說(shuō)”與“易化學(xué)說(shuō)”來(lái)解釋。“會(huì)聚學(xué)說(shuō)”認(rèn)為內(nèi)臟和體表結(jié)構(gòu)兩者產(chǎn)生的信息都經(jīng)相同神經(jīng)元傳入痛覺(jué)中樞，中樞誤認(rèn)為來(lái)自?xún)?nèi)臟的信息是體表結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的；“易化學(xué)說(shuō)”認(rèn)為③興奮導(dǎo)致②在強(qiáng)度較弱的刺激下就產(chǎn)生興奮。其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①、②所指結(jié)構(gòu)在反射弧中依次是__________和__________。依圖分析，脊髓具有的功能是______________________________

（2）痛覺(jué)感受器受到刺激將產(chǎn)生的興奮傳到痛覺(jué)中樞，使感受器所在部位產(chǎn)生疼痛感覺(jué)，痛覺(jué)產(chǎn)生過(guò)程__________（填“屬”或“不屬于”）反射。

（3）用局部麻醉藥物阻礙神經(jīng)細(xì)胞中的__________內(nèi)流，從而阻滯神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)，使局部疼痛暫時(shí)消失。若機(jī)體發(fā)生牽涉痛時(shí)，用局部麻醉藥作用于疼痛的體表結(jié)構(gòu)，而疼痛并未消失，則說(shuō)明這種牽涉痛可用“__________學(xué)說(shuō)”解釋。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成來(lái)殺死細(xì)菌，某研究小組探究了物質(zhì)M（實(shí)驗(yàn)中該物質(zhì)的濃度不變）和不同濃度的青霉素對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響，處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法合理的是（）

A. 青霉素對(duì)具有細(xì)胞壁的各種細(xì)胞都具有抑制作用

B. 該實(shí)驗(yàn)中的自變量為不同濃度的青霉素

C. 物質(zhì)M會(huì)減弱不同濃度的青霉素對(duì)細(xì)菌細(xì)胞壁形成的抑制作用

D. 青霉素對(duì)細(xì)菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強(qiáng)，但物質(zhì)M對(duì)細(xì)菌沒(méi)有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種水生小動(dòng)物，為探究它們的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）。

①第1組：將甲與乙分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲動(dòng)物種群數(shù)量變化如曲線(xiàn)A所示

②第2組：將甲與乙于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線(xiàn)D所示。

（1）測(cè)得第1組實(shí)驗(yàn)中乙種動(dòng)物種群在第15天增長(zhǎng)速率最大，且當(dāng)天種群數(shù)量為400只，根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出第1組實(shí)驗(yàn)乙種群數(shù)量變化曲線(xiàn)________________。

（2）據(jù)圖可知實(shí)驗(yàn)2中甲乙的種間關(guān)系為___________。經(jīng)調(diào)查，甲乙均為消費(fèi)者，消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________(答出一點(diǎn)即可)。

（3）若甲為對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖有害的生物，可通過(guò)破壞其種群的_____________進(jìn)而降低種群的出生率。若要增加乙的種群數(shù)量，最根本的措施是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激（a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次

B.刺激a點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)1次

C.刺激d點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)1次

D.興奮在cd之間只能單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究證明，胡蘿卜素能防治或延緩癌癥，是具有廣泛免疫功能的藥物和不可缺少的飲料添加劑。胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑，其提取流程為：原材料→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）β－胡蘿卜素的作用是____________。

A．治療夜盲癥 B．常用的食品色素 C．防治佝僂病 D．使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞

（2）新鮮的胡蘿卜含有大量的水分，提取時(shí)要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行干燥，并要注意控制 __________和時(shí)間。

（3）胡蘿卜素萃取過(guò)程中在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，是為了防止________________。萃取效率主要取決于_____________________；濃縮過(guò)程是為了___________________；提取到的胡蘿卜素粗品可通過(guò)____________進(jìn)行鑒定。

（4）如圖為科研人員分別用6種不同的有機(jī)溶劑（編號(hào)為1～6）按相同的實(shí)驗(yàn)步驟從枸杞中提取類(lèi)胡蘿卜素，得到的類(lèi)胡蘿卜素的含量如圖所示。

“按相同的實(shí)驗(yàn)步驟”目的是為了___________________，據(jù)圖可知，研究人員的實(shí)驗(yàn)課題為研究__________________________________________________________。

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