分析 據(jù)圖分析:A表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,B表示下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,C表示下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞,D、E表示神經(jīng)中樞,F(xiàn)表示腎上腺、甲狀腺,G表示肝臟,h表示抗利尿激素,I、J分別表示心輸出量減少(心率減緩),血管擴(kuò)張的調(diào)節(jié)變化.平衡1是體溫平衡,平衡2是水鹽平衡.①是傳入神經(jīng),②③是副交感傳出神經(jīng),④⑤是效應(yīng)器的表現(xiàn).
解答 解:(1)不在下丘腦的神經(jīng)中樞如語(yǔ)言中樞和感覺(jué)中樞位于大腦皮層,呼吸中樞位于腦干.
(2)據(jù)圖分析,平衡1是體溫平衡,所以F表示腎上腺、甲狀腺.h是與攝水有關(guān)的激素,所以是抗利尿激素.
(3)圖中C區(qū)域是下丘腦細(xì)胞,下丘腦細(xì)胞具有作為神經(jīng)中樞、內(nèi)分泌功能、感受器功能和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),故選:ABCE.
(4)大量出汗導(dǎo)致機(jī)體失水增多,正常血漿滲透壓升高,刺激下丘腦中的C區(qū)域,引起位于D中樞興奮.運(yùn)動(dòng)后血壓恢復(fù)常態(tài),圖中的②③是副交感神經(jīng)興奮,導(dǎo)致心輸出量減少(心率減緩),血管擴(kuò)張.
(5)G表示肝臟,其產(chǎn)生的甘油三酯與磷脂、蛋白質(zhì)等成分一起形成VLDL運(yùn)往外周細(xì)胞進(jìn)一步利用;同時(shí),肝臟也能對(duì)代謝產(chǎn)生的乳酸再利用,增加產(chǎn)能以及減少乳酸對(duì)血漿酸堿度的影響.
故答案為:
(1)除下丘腦之外的神經(jīng)中樞任寫(xiě)2個(gè)
(2)腎上腺、甲狀腺 抗利尿激素
(3)ABCE
(4)血漿滲透壓升高 副交感神經(jīng) 心輸出量減少(心率減緩),血管擴(kuò)張
(5)VLDL 減少乳酸對(duì)血漿酸堿度的影響
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下丘腦在神經(jīng)-內(nèi)分泌調(diào)節(jié)中的重要作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)下丘腦的地位與作用的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,同一動(dòng)物體細(xì)胞中染色體組數(shù)一定相等的細(xì)胞是
A.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞
B.有絲分裂前期和后期的細(xì)胞
C.減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞
D.有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都樹(shù)德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b,且a>b”的是( )
A.a(chǎn)非必需氨基酸種類(lèi)、b必需氨基酸種類(lèi)、c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)
B.a(chǎn)細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細(xì)胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積
C.a(chǎn)線粒體的內(nèi)膜面積、b外膜面積、c線粒體膜面積
D.a(chǎn)葉肉細(xì)胞的自由水、b結(jié)合水、c細(xì)胞總含水量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
檢驗(yàn)名稱(chēng) | 結(jié)果 | 單位 | 參考范圍 |
甲狀腺激素 | 98.5 | pmol/L | 9.01-19.5 |
促甲狀腺激素 | 0.09 | pmol/L | 0.35-4.94 |
A. | 患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平 | |
B. | 患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高 | |
C. | 患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平 | |
D. | 患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁 | |
B. | 不同植物細(xì)胞內(nèi)無(wú)膜細(xì)胞器的種類(lèi)相同 | |
C. | 細(xì)胞生長(zhǎng),使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多、物質(zhì)交換效率增強(qiáng) | |
D. | 胚胎干細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的結(jié)構(gòu)不同 | B. | 遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)不同 | D. | 線粒體結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種的最終目標(biāo)是獲得單倍體植株 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)是獲得單倍體植株簡(jiǎn)便而有效的方法 | |
C. | 單倍體植株一般比較弱小,且結(jié)實(shí)率低 | |
D. | 單倍體育種相對(duì)雜交育種的優(yōu)勢(shì)是更易得到隱性純合子 |
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