下圖為細(xì)胞分裂的示意圖。

（1）圖一細(xì)胞處于 分裂 期，判斷依據(jù)_ ___ ，此時(shí)有四分體 個(gè)。

（2）圖一細(xì)胞中1號(hào)染色體和2號(hào)染色體是一對(duì)_____染色體。此細(xì)胞中總共有 對(duì)這樣的染色體。圖一細(xì)胞含有DNA分子_ 個(gè)。

（3）圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂 期，特點(diǎn)是 ，分別移向細(xì)胞兩極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶的作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色．呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)的酶，TTC不能使其呈紅色．下列敘述正確的是（　�。�
A．呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸也可產(chǎn)生[H]
B．TTC可用來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌
C．有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同
D．野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖中①～③表示人體細(xì)胞中發(fā)生的生物大分子的合成過(guò)程．其中能表示轉(zhuǎn)錄和翻譯的生理過(guò)程分別是（　�。�
A．②、①B．②、③C．①、③D．③、②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．美國(guó)的研究人員鑒別一組非肽類Caspase抑制劑及其分子作用機(jī)制，并證實(shí)它們能夠抑制細(xì)胞凋亡過(guò)程中信號(hào)的傳遞，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中的信號(hào)傳遞與細(xì)胞膜表面的某種蛋白質(zhì)有關(guān)
B．細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自主有序的死亡
C．Caspase抑制劑在核糖體上合成
D．細(xì)胞的增殖和凋亡失控都會(huì)導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（ ）

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核

C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D．若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)把瓊脂塊從NaOH溶液中取出后，在瓊脂塊未干之前不要用手接觸它們。其原因是（ ）

A．避免人為地加快NaOH擴(kuò)散

B．避免NaOH的腐蝕

C．避免瓊脂塊破碎

D．避免瓊脂塊顏色改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的小腸絨毛上皮細(xì)胞的壽命僅為幾天，而紅細(xì)胞的壽命為上百天，神經(jīng)細(xì)胞則達(dá)幾十年甚至伴隨人的一生。這說(shuō)明（ ）

A．細(xì)胞分化程度不同則壽命不同

B．細(xì)胞位置不同則衰老速度不同

C．有的細(xì)胞衰老，有的細(xì)胞不衰老

D．不同細(xì)胞具有不同的衰老速度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

B．細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C．細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多

D．經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，正確的是（ ）

A、用酒精對(duì)植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn)

B、若花粉粒中有兩個(gè)染色體組，則經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的幼苗為二倍體

C、用人工薄膜將愈傷組織包裝，可制成人工種子

D、生根培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的含量應(yīng)多于細(xì)胞分裂素

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