圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是
 

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄.箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動
的總方向,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL;影響A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是
 

(4)若其它條件不變,請?jiān)谧鴺?biāo)圖丙畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:分析題圖:圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄.因此當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔將關(guān)閉;正常情況下處于打開狀態(tài).
圖乙是將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系圖,該溫度較低.圖中光照強(qiáng)度到達(dá)3以后氧氣的釋放量不再變化,此時(shí)限制光合作用的因素為溫度.
解答: 解:(1)在黑暗環(huán)境中,細(xì)胞只有呼吸作用,在呼吸作用的三個(gè)階段都有ATP產(chǎn)生,發(fā)生部分在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)炎熱環(huán)境中,保衛(wèi)細(xì)胞失水會發(fā)生質(zhì)壁分離,此時(shí)由于細(xì)胞失水從而氣孔關(guān)閉,減少二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入和水份蒸發(fā),因此會影響光合作用的暗(碳)反應(yīng).由于二氧化碳供給不足,從而使三碳化合物的合成受阻,而由于光照正常,三碳化合物的消耗仍進(jìn)行,從而使三碳化合物含量有所下降,五碳化合物增加.
(3)從圖2曲線分析知,在l klx的光照條件下,氧氣吸收量為-11.2即釋放量為11.2ml,而光照強(qiáng)度為0時(shí)曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)處代表呼吸量,從而可計(jì)算出每小時(shí)產(chǎn)生氧氣量為22.4 ml,5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為112 ml.影響呼吸作用的主要因素是溫度.
(4)如果X代表二氧化碳,則曲線與氧氣的縱坐標(biāo)剛相反.從而畫出曲線.

故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)和線粒體
(2)質(zhì)壁分離(失水)   部分關(guān)閉(關(guān)閉)
暗(碳)    (C3)下降、(C5)上升
(3)112    溫度       (4)(見圖)
點(diǎn)評:本題考查了光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素以及光合作用與呼吸作用的關(guān)系計(jì)算.并同時(shí)考查了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)探究.意在考查光合作用與呼吸作用內(nèi)在知識的理解掌握與運(yùn)用能力,考查了學(xué)生分析曲線圖表獲取信息與處理信息的能力,考查了實(shí)驗(yàn)探究與分析能力.考查了學(xué)生生物計(jì)算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、接觸到相鄰細(xì)胞時(shí)不停止分裂
B、與周圍細(xì)胞保持良好的胞間聯(lián)系
C、對于程序性死亡信號不敏感
D、表面蛋白減少,細(xì)胞黏著性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

在1957年,美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果.表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中不正確的是(  )
生物同化作用所固定的能量(GP) 生物體貯存著的能量(NP) 生物呼吸消耗的能量(R)
15.91 2.68 13.23
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
A、生態(tài)系?統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③
B、④同化作用所固定的能量中,未被利用的能量有一部分殘留在其糞便中
C、若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會增加
D、能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級間的傳遞效率約為5.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、多能干細(xì)胞分化程度高于專能干細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞和組織
C、胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
D、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,1981年由巴西引入廣東進(jìn)行人工養(yǎng)殖,后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延,種群密度逐漸增大.
(1)在南美洲亞馬遜河流域,由于鳥類、鱉等與福壽螺之間形成了
 
,從而有效地抑制了福壽螺的
 

(2)福壽螺在我國野外由于缺少天敵而迅速蔓延,瘋狂吞噬水稻、茭白等水生作物,直接導(dǎo)致
 
下降.科研人員將一定數(shù)量的鴨子放到稻田和茭白田中,一段時(shí)間之后,采用
 
法調(diào)查,發(fā)現(xiàn)福壽螺的數(shù)量明顯減少,但是許多農(nóng)作物的葉子卻被鴨子毀壞了.
(3)中華鱉可捕食成年福壽螺,因此可用鱉進(jìn)行生物防治,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.
 
時(shí)間段福壽螺種群密度下降最明顯,此時(shí),
 
福壽螺的數(shù)量會明顯減少.從種群特征上分析,導(dǎo)致8~9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

iPS細(xì)胞又名誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,是將Oct-4等基因轉(zhuǎn)入已分化的體細(xì)胞中獲得的類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞.體外研究發(fā)現(xiàn),隨著組織細(xì)胞的分化,Oct-4的表達(dá)降低或消失.科學(xué)家已成功獲得用鼠的iPS細(xì)胞分化成的心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞及造血干細(xì)胞;還利用人體皮膚干細(xì)胞誘導(dǎo)的iPS細(xì)胞成功分化出了不同類型的視網(wǎng)膜細(xì)胞,這意味著將來視網(wǎng)膜受損的患者可以利用自身皮膚干細(xì)胞進(jìn)行修復(fù).中國科學(xué)家周琪等人甚至利用iPS細(xì)胞,在適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件下,直接克隆出實(shí)驗(yàn)鼠“小小”.請回答:
(1)要將Oct-4基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞,可用
 
作為載體.
(2)iPS 細(xì)胞具有全能性的根本原因是
 
.iPS 細(xì)胞能分化出各種組織細(xì)胞是
 
的結(jié)果.
(3)利用患者的iPS細(xì)胞對其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比可提高成功率的原因是
 

(4)與實(shí)驗(yàn)鼠“小小”的胚胎干細(xì)胞相比,其心肌細(xì)胞中Oct-4的表達(dá)量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究花生種子活力與乙烯釋放的關(guān)系,科學(xué)家依據(jù)一定的指標(biāo)將儲存的花生種子分為高活力、中等活力、低活力三組,在不同浸種時(shí)間中測得的乙烯釋放量如圖曲線所示.另外,測定了種子中部分化合物對乙烯釋放量和種子活力的影響,如下表所示.請回答:

0.5mM
GA3
0.1mM
CAA
1mM
CAA
0.1mM
GA3
2000ppm
B9
500ppm
B9
250ppm
B9
乙烯量增加的百分?jǐn)?shù)(%) 48 52 266 8 -100 -51 -18
種子活力提高的百分?jǐn)?shù)(%) 26 32 21 5 -67 -32 -21
(1)本實(shí)驗(yàn)所用種子應(yīng)先用1%的次氯酸鈉溶液
 
.從圖中曲線可知,低活力種子比高活力種子
 

(2)CAA是合成乙烯的前體物質(zhì),從表中數(shù)據(jù)可知,在較
 
濃度下,對提高種子活力更有利.與0.5mMGA3相比,0.1mMGA3對種子活力的影響是
 

(3)B9是一種植物生長延緩劑,它也能調(diào)控植物生理活動,但它不是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的,所以不屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,在食物保證充足的培養(yǎng)條件下,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,回答以下問題.
時(shí)間(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成蟲數(shù)(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
(1)成蟲數(shù)量增長速度最快的時(shí)間段應(yīng)該在
 
期間.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測,K值出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)該在
 
.若在37天后,成蟲數(shù)量不再繼續(xù)增加,保持穩(wěn)定甚至還有所下降,說明該果蠅種群的K值為
 

(3)從第25天以后,成蟲數(shù)量增長明顯變緩的主要原因是
 

(4)奶瓶中的成蟲數(shù)量增長曲線應(yīng)該呈
 
型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B、人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用
C、若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下
D、酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸

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同步練習(xí)冊答案