下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
A、CO2、血紅蛋白、H+、載體蛋白
B、RNA聚合酶、抗體、激素、H2O
C、膽固醇、O2、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白
D、Ca2+、消化酶、氨基酸、葡萄糖
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,由血漿、組織液、淋巴組成,凡是可以存在于血漿、組織液或淋巴中的成分都屬于內(nèi)環(huán)境的成分,只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不是內(nèi)環(huán)境的成分.
解答: 解:A、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi),載體蛋白存在于細(xì)胞膜上,二者不是內(nèi)環(huán)境的組成成分,A錯(cuò)誤;
B、RNA聚合酶的作用催化RNA的合成,存在于細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境的成分,B錯(cuò)誤;
C、膽固醇、氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白都可以存在于血漿、組織液或淋巴中,都屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C正確;
D、消化酶存在于消化道內(nèi)的消化液中,消化液不屬于體液,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境成分的判斷,對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖(圖中a、b為微型電流計(jì)F的兩極).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)元處于靜息電位時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細(xì)胞E能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激皮膚細(xì)胞A一次,電流計(jì)的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
D、興奮從B傳到D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些植物在春天開花后葉子才生長(zhǎng)出來(lái),則該植物開花時(shí)期需要的能量主要來(lái)自( 。
A、春天植物土壤中吸收的礦質(zhì)元素
B、春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料
C、花瓣進(jìn)行光合作用合成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、上一年貯存在植物體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是( 。
種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中的內(nèi)源激素、種子含水量和營(yíng)養(yǎng)物積累的變化
CK:細(xì)胞分裂素    GA:赤霉素    ABA:脫落酸    IAA:生長(zhǎng).
A、種子發(fā)育期首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化
B、種子發(fā)育中GA和IAA的作用,參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累
C、ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水,有利于種子的萌發(fā)
D、種子萌發(fā)開始時(shí),GA有解除種子休眠的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物工程的興起,標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍.下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體
B、植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)
C、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體
D、人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行過(guò)程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、能進(jìn)行過(guò)程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C、各種生物都能通過(guò)過(guò)程②為自身的生命活動(dòng)提供能量
D、過(guò)程②和④不能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí),圖中所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)的情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布)( 。
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑥D、②⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核
B、核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系
C、細(xì)胞核是DNA分布的主要場(chǎng)所
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B、甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C、乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1
D、丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同

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