5．日本科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因方法，把可以使細(xì)胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募?xì)胞，使果蠅的肌肉細(xì)胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細(xì)胞朝著肌肉細(xì)胞方向伸展突起的過程．這個過程體現(xiàn)了細(xì)胞（　　）
A．全能性B．遺傳性C．膜的選擇透過性D．膜的流動性

分析 1、細(xì)胞膜“流動鑲嵌模型”的要點是：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架（其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè)，疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)），蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有流動性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的）．
3、細(xì)胞膜的功能特點：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）．

解答 解：根據(jù)題干分析可知，發(fā)出紅色熒光的神經(jīng)細(xì)胞，朝著發(fā)出綠色熒光的肌肉細(xì)胞方向伸展突起的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點--具有一定的流動性．
故選：D．

點評 本題結(jié)合材料，考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①過程發(fā)生的場所是類囊體薄膜．
（2）圖中②表示的過程包括固定、還原兩個階段，有多種外界因素影響②過程，除了①過程的影響外，主要有CO2濃度、溫度（寫出2點）．
（3）若突然停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會迅速上升．
（4）圖中③表示的過程為有氧呼吸，其中第二階段產(chǎn)生的CO2可以供②過程利用．③過程中釋放能量最多的階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)種群和群落的說法正確的是（　�。�
A．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中的所有梨樹為一個群落
B．竹海中的湘妃竹長得高低錯落有致，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．森林中的植物和動物均有分層現(xiàn)象，而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物
D．影響森林中植物和動物垂直結(jié)構(gòu)的因素往往是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　　）
A．只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)一定是RNA
B．只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)一定是DNA
C．真核生物既有DNA又有RNA，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
D．原核生物既有DNA又有RNA，遺傳物質(zhì)一定是DNA不是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．下列是對生命活動的調(diào)節(jié)作了一些相關(guān)實驗研究與分析，回答下列問題：
（1）α-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖所示．a(chǎn)、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，判斷依據(jù)是NAA的作用表現(xiàn)出兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a的濃度最高．如果進(jìn)一步探究NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度，可將以上實驗稱為這個實驗的預(yù)實驗．
（2）生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān)．1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生，由此推測蛋氨酸是合成乙烯的原料，在以上實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁ê侠砑纯桑疄榱俗C實上述假設(shè)，科學(xué)家在有氧條件下，將14C-ACC供給植物組織時，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯，證明上述假設(shè)正確．
（3）考試過程中，某同學(xué)準(zhǔn)確理解文字信息并作答，此過程的涉及的相關(guān)言語區(qū)有V區(qū)和W區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某濕地生態(tài)系統(tǒng)生存著多種動植物類群，對其中的動物類群進(jìn)行解剖分析時，發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內(nèi)容物如表（√表示有此類殘骸）．請分析回答下列問題：
動物
類群		消化道內(nèi)容物
植物昆蟲螺沼蝦魚類蛙蛇鳥類
蝗蟲√       
螺√       
沼蝦√       
蛙 √      
魚類√ √√    
蛇    √√ √
鳥類 √  √√ 
（1）除上表所含生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有分解者和非生物物質(zhì)與能量，這些組成成分通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體．
（2）表中處于第二營養(yǎng)級的生物有蝗蟲、螺、沼蝦、魚類，蛇同化的能量流向：自身呼吸消耗、被分解者分解利用．
（3）相關(guān)部門計劃將該濕地開發(fā)為旅游景區(qū)，打算清除多種野生植物，并擴大荷花等觀賞植物的種植面積，此舉對該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是破壞了物種多樣性（或生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低）．
（4）該濕地是金線偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū)，為了解這一物種在該區(qū)的種群密度，可采用標(biāo)記重捕法進(jìn)行取樣研究，第一次捕獲120只，測量并作標(biāo)記后釋放，兩周后在相同區(qū)域再次捕獲到不帶有標(biāo)記的85只，帶有標(biāo)記的15只，此環(huán)境中大約有金線偶褶蛙800只．若標(biāo)記物易脫落，則該估算值可能偏大（填偏大、偏小、不變）．
（5）如圖人工濕地生態(tài)系統(tǒng)能量來源包括污水中的能量和太陽能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)家通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如表：
物質(zhì)種類/膜的類別蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）（主要是磷脂）糖類（%）
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
（1）生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)的總稱．若要獲取較為純凈的細(xì)胞膜最好選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料．
（2）從表中可以看出，各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是都含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)（磷脂），主要區(qū)別有：細(xì)胞膜含有少量的糖類，而線粒體膜和葉綠體膜沒有糖類．
（3）線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是：含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律適用范圍的說法，錯誤的是（　　）
A．適用于有性生殖，不適用于無性生殖
B．適用于核遺傳，不適用于質(zhì)遺傳
C．適用于常染色體遺傳，也適用于伴性遺傳
D．適用于減數(shù)分裂，也適用于受精作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是

A、該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時不能進(jìn)行

B、圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C、圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫都來自于葡萄糖

D、 圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

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