9．下列有關(guān)科研人員建立人乳鐵蛋白乳腺生物反應器過程的敘述，正確的是（　�。�
A．從細胞中分離目的基因時必須使用限制酶和DNA連接酶
B．將目的基因?qū)胧荏w細胞前必須構(gòu)建基因表達載體
C．需要將目的基因與人乳腺蛋白基因的啟動子結(jié)合
D．可以利用這一技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因牛、山羊、鴿子生產(chǎn)人乳鐵蛋白

分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
（1）原理：基因重組；
（2）工具：限制酶、DNA連接酶和運載體；
（3）操作步驟：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細胞；④目的基因的檢測與表達．
（4）應用：提高生物的品質(zhì)，用工程菌制備疫苗等．

解答 解：A、從細胞中分離目的基因時需要使用限制酶，不需要DNA連接酶，A錯誤；
B、基因工程步驟中將目的基因?qū)胧荏w細胞前必須構(gòu)建基因表達載體，B正確；
C、啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)，所以目的基因要與人乳腺蛋白基因的啟動子結(jié)合，C正確；
D、可以利用這一技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因牛、山羊生產(chǎn)人乳鐵蛋白，但鴿子是卵生動物，不能分泌乳汁，D錯誤．
故選：BC．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握基因工程技術(shù)的相關(guān)應用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．微生物與人類關(guān)系密切，請分析有關(guān)的資料并回答問題：
表1：A培養(yǎng)基配方
KH2P04Na2 HP04MgS04．7H20葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000ml
表2：B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaN03Na2HP04．7H20KH2P04MgS04．7H20KCl酵母浸膏H2O
5glg1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1000ml
（1）A培養(yǎng)基中氮源物質(zhì)是尿素，B培養(yǎng)基中屬于碳源的是纖維素粉．據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型．
（2）依物理性質(zhì)劃分，A培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基．如果要分離土壤中能分解尿素的細菌，應選擇上述A種培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能分離該菌的原因是該培養(yǎng)基中含有尿素作為唯一氮源．
（3）制備培養(yǎng)基的基本操作步驟是D
a．倒置培養(yǎng)基b．計算c．溶化d．稱量e．滅菌 f．調(diào)PH值
A．a(chǎn)→b→c→d→f→e B．e→b→d→f→c→aC．b→d→f→c→a→eD．b→d→c→f→e→a
（4）通常培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，原因是以便殺死所有微生物的細胞、芽孢和孢子等．在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，應將平板倒過來放置，這樣做的目的是防止培養(yǎng)基蒸發(fā)冷凝成的水滴入培養(yǎng)基而污染．
（5）培養(yǎng)微生物時，接種方法有多種，常用的除了涂布法，還有平板劃線法、稀釋涂布平板法．將接種環(huán)在火焰上灼燒并冷卻后才能接種的原因是通過灼燒殺滅接種環(huán)帶有的其他微生物，以免污染培養(yǎng)基；冷卻后接種的目的避免殺滅待接種的微生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科研人員研究促性腺激素（FSH）與某種淋巴因子（M6）對卵巢癌細胞增殖的影響，結(jié)果如圖所示．

（1）在人體中，促性腺激素由垂體合成并分泌．癌變細胞與正常細胞相比，DNA聚合酶的合成數(shù)量相對較多（較多或增多）．
（2）本實驗中培養(yǎng)卵巢細胞時，向培養(yǎng)液中的血清需去除FSH和M6及M6抗體由實驗可知，M6對卵巢細胞的作用是促進卵巢癌細胞的增殖，此作用會被加入的M6抗體減弱．
（3）由實驗還可推知，如果卵巢細胞患者體內(nèi)FSH的含量升高，對手術(shù)或化療效果是不利（有利/不利）
（4）由實驗還可推測，F(xiàn)SH可以促進卵巢細胞合成并分泌M6（或答淋巴因子），從而發(fā)揮對卵巢細胞增殖的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點是：
（1）DNA分子由兩條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（2）DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替連接，排在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架．
（3）堿基按照堿基互補配對原則原則一一對應排在內(nèi)側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（　　）
A．血漿中的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
B．人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細胞正常代謝所必需的
C．機體各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D．葡萄糖、胰島素和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]類囊體薄膜上．
（2）暗反應中需要光反應提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP．
（3）在白天正常進行光合作用時，如果⑥的濃度突然下降，短時間內(nèi)葉片細胞中C3的含量將下降（填“上升”、“下降”或“不變”）．
（4）葉綠體內(nèi)往往有許多的②和③，這對光合作用的意義是極大地擴展了受光面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．32.9% 和17.1%B．31.3% 和18.7%C．18.7% 和31.3%D．17.1% 和32.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述，錯誤的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要是由無機營養(yǎng)成分組成的
B．植物組織培養(yǎng)應在無菌條件下進行
C．植物組織培養(yǎng)可以保持品種的優(yōu)良特性
D．不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來糖尿病患病幾率明顯增加，人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜，圖1是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖；糖皮質(zhì)激素對調(diào)節(jié)血糖也有重要作用，它由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機理如圖2所示．請分析回答：

（1）圖1中①表示的物質(zhì)是胰島素．正常情況下，當血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)②活動加強，據(jù)圖分析，影響該過程的主要因素有ATP、胰島素受體的數(shù)目．
（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與受體結(jié)合，才能進一步啟動基因表達過程．這些特異基因表達后，一方面使分泌抗體的漿（效應B）細胞的生成受抑制，從而抑制體液免疫的功能；另一方面會導致血糖升高．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬Ⅰ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿��；從免疫學角度分析該疾病屬于自身免疫�。谂R床中Ⅱ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌．

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