Question

（11分）某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

(1)甲、乙兩組的實驗變量是________，實驗中需控制的無關變量主要有_____________________。(至少寫2個)

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是______________________。

(3)利用提供的U形管(如圖，已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟：

①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記。

②一段時間后觀察______________________的變化。

實驗結果預測和結論：

①如果______________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

②如果______________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

③如果A、B兩側液面高度相同，則____________________________。

 

Answer 1

（11分，除特別說明外，每空1分）

(1)（有無）氧氣 溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等（只寫1個不給分）

(2)細胞質基質和線粒體（缺一不可）

(3) 實驗步驟 ①等量 ②(兩側)液面

實驗結果預測和結論：(以下每空2分)

A側液面上升，B側液面下降

A側液面下降，B側液面上升

③ 有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

【解析】

試題分析：（1）由圖可知甲乙兩組的單一變量是否通入無菌氧氣，故自變量是是否有氧氣。需要控制的無關變量除了氧氣外如溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等都是無關變量。

（2）酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞質基質。

（3）實驗中應遵循等量原則，故應是將等量的濾液1和濾液2加入，然后觀察U型管中液面的高度。因為葡萄糖不能透過半透膜，A側液面上升，B側液面下降，說明A的濾液中含的葡萄糖多，即有氧呼吸消耗的葡萄糖少。如果A側液面下降，B側液面上升，說明B的濾液中含的葡萄糖多，即有氧呼吸消耗的葡萄糖多。如果A、B兩側液面高度相同，說明濾液中的葡萄糖一樣多，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

考點：本題考查細胞呼吸與實驗相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和應用能力。