如圖是小麥體內(nèi)的部分生理過程之間的關(guān)系圖,其中①②③④表示不同的生理過程,X、Y表示的是物質(zhì).具體分析回答:

(1)①③過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 
 

(2)[H]在④中的作用是
 

(3)二氧化碳在②過程中首先要被
 
固定.
(4)Y表示的是
 

(5)X物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①可以表示光合作用的光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),③表示有氧呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二、三階段;X、Y分別表示ATP和丙酮酸.
解答: 解:(1)①③過程分別是光合作用的光反應(yīng)和有氧呼吸的第一階段,其進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體類囊體薄膜上和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生的[H]在④中參與有氧呼吸的第三階段,其作用是與氧結(jié)合形成水,釋放大量能量.
(3)二氧化碳進(jìn)入葉綠體中后,在②過程中首先要被五碳化合物固定,形成三碳化合物.
(4)有氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物是[H]和丙酮酸,并釋放少量能量,所以Y表示的是丙酮酸.
(5)X物質(zhì)是ATP,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A-P~P~P.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜上   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)與氧結(jié)合形成水,釋放大量能量
(3)五碳化合物
(4)丙酮酸
(5)A-P~P~P
點(diǎn)評(píng):本題以光合作用與呼吸作用的關(guān)系模型為載體,考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生能夠識(shí)記兩個(gè)過程中的物質(zhì)變化,明確圖中序號(hào)指代過程,識(shí)記光合作用和呼吸作用各階段發(fā)生的場(chǎng)所,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn),全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是( 。
A、(2)(3)(5)
B、(2)(3)(5)(7)
C、(2)(3)(5)(6)
D、(2)(3)(5)(6)(7)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是酶活性受pH影響的示意圖,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)完成下面細(xì)胞中部分成份的鑒定表格:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉碘液
 
還原性糖
 
磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)
 
紫色
脂肪蘇丹Ⅲ
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式與半透膜是一樣的.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據(jù)圖判斷,下列敘述中正確的是( 。
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、在B點(diǎn)顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、D點(diǎn)以后表示,當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定值時(shí),光合作用速率不再增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某些生物生活史中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體相對(duì)量的變化曲線,據(jù)圖回答:
(1)圖中1--6表示
 
過程,6--15表示
 
過程.
(2)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)每個(gè)染色體包含兩個(gè)染色單體的區(qū)間是
 
,染色體的著絲粒在
 
處分裂.
(4)在1處發(fā)生的生理過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落的物種組成的說法,正確的是( 。
A、不同的群落物種組成不同
B、福建武夷 山 的常 綠 闊 葉林和新疆北部的常綠針葉林的物種組成相同
C、不同群落的樹木物種沒有差別
D、西伯利亞木本植物的豐富度比海南木本植物的豐富度高

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科目:高中生物 來源: 題型:

把菠菜的葉片放入適當(dāng)?shù)娜芤褐校M(jìn)行研磨.將研磨后的液體用紗布過濾后,得到一種綠色的液體.把其倒入離心管中,進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離,得到沉淀(沉淀A).將此沉淀用電子顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的碎片和(甲)膜上具有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu).將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)力離心分離時(shí),綠色部分幾乎全部沉淀(沉淀B).用電子顯微鏡觀察此沉淀,發(fā)現(xiàn)有許多(乙)直徑為幾微米的細(xì)胞器.又把幾乎透明的上清液,用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí),可得沉淀(沉淀C).用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)(丙)許多直徑約0.5 μm的球形或短棒形,內(nèi)外包著兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器.如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)力離心時(shí),可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀,此沉淀(沉淀D)中含有許多(丁)直徑約0.02 μm的致密小顆粒和(戊)由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器.
(1)上述短文中甲~戊所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是甲
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 
,戊
 

(2)下文①~⑨是對(duì)上述沉淀A~D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述.請(qǐng)從①~⑨中找出正確答案填入各自的橫線上.沉淀A
 
;沉淀B
 
;沉淀C
 
;沉淀D
 

①與CO2的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān);
②具有全透性的性質(zhì),對(duì)植物細(xì)胞的形態(tài)具有維持作用;
③是蛋白質(zhì)合成的主要場(chǎng)所;
④含有大量的DNA;
⑤蛋白質(zhì)加工、分類和包裝;
⑥與氧的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān);
⑦含有與有氧呼吸有關(guān)的氧化酶;
⑧含有合成葡萄糖或淀粉有關(guān)的酶.
⑨是合成某些專供輸送到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)的細(xì)胞器.

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