如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是（　　）
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B、曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用
C、在B點顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、D點以后表示，當光照強度增加到一定值時，光合作用速率不再增加
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線BC段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，但呼吸作用強度不變．
解答： 解：A、曲線AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為釋放CO2，A錯誤；
B、曲線BD段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為吸收CO2，B錯誤；
C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現(xiàn)為不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；
D、由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，D正確．
故選：CD．
點評：本題難度中等，屬于考綱中理解層次的要求，考查了影響光合作用與呼吸作用的環(huán)境因素以及兩者之間的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是正確理解光合作用強度與光照強度的曲線關(guān)系，分析時分AB段、B點、BC段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關(guān)系即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種
自交
F1
自交
F2→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過運載體導入
乙種生物→新品種
（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是
 
（填序號），變異植株形成的原理是
 
．
（2）若用方法⑤培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，需要專門的工具，將抗蟲基因從甲生物體內(nèi)提取出來所用的工具酶是
 
，把抗蟲基因和棉花的DNA連接起來的“針線”是
 
．
（3）②過程所代表的植物育種方法是
 
．
（4）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，甲品種是高產(chǎn)不抗病（ddTT）個體，乙品種是低產(chǎn)抗病（DDtt）個體，用此方法得到的幼苗基因型共有
 
種．
（5）第④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度； 5、6為觀察時物鏡與標本之間的距離，欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（　�。�
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、6
D、2、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，DNA被甲基綠染成的顏色和分布的位置分別是（　�。�
A、紅色，在細胞核內(nèi)
B、紅色，在細胞質(zhì)中
C、綠色，在細胞核內(nèi)
D、綠色，在細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小麥體內(nèi)的部分生理過程之間的關(guān)系圖，其中①②③④表示不同的生理過程，X、Y表示的是物質(zhì)．具體分析回答：

（1）①③過程進行的場所分別是
 
和
 
．
（2）[H]在④中的作用是
 
．
（3）二氧化碳在②過程中首先要被
 
固定．
（4）Y表示的是
 
．
（5）X物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)作物生產(chǎn)中，套種和輪作是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施，兩者（　�。�
A、都是為了延長光照時間
B、都是為了增加光照面積
C、都可以增加光合作用的強度
D、都可以提高農(nóng)田食物鏈中的能量傳遞率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)通過細胞膜時需要載體而不需要能量的是（　�。�
A、水分子進入根毛細胞
B、葡萄糖進入紅細胞
C、K+被吸收進入小腸絨毛上皮細胞
D、氧氣進入肺泡細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期．圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是（　�。�
 
A、圖1中的a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制
B、圖1中的b、圖2中A→B時會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C、圖1中染色單體形成發(fā)生在b段
D、圖2中表示一個完整的細胞周期是B→B

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科目：高中生物 來源： 題型：

要調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度，最適合的調(diào)查方法是（　�。�
A、目測估計法B、標志重捕法
C、樣方法D、逐個計數(shù)法

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同步練習冊答案