分析 1、基因突變是由于基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變產(chǎn)生等位基因.
2、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,②基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀.
3、基因分離定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生配子的過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,自由組合定律的實(shí)質(zhì):位于同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
4、單倍體育種的方法:花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株,單倍體幼苗用秋水仙素處理,使染色體加倍,得到可育植株.
解答 解:(1)分析H和h基因的堿基序列可知,h的堿基序列是14個(gè)堿基,H的堿基序列是15個(gè)堿基,抗旱基因(H)突變?yōu)楹得艋颍╤)的根本原因是堿基對缺失;抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,說明抗旱性狀是通過控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程而實(shí)現(xiàn)的.
(2)①hhDD×HHdd→HhDd,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2抗旱型高桿植株(H_D_)中純合子(HHDD)所占比
②F2中旱敏型植株(hh)占$\frac{1}{4}$,若拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余植株$\frac{1}{3}$HH、$\frac{2}{3}$Hh,剩余植株自交.從理論上講F3中旱敏型植株是hh=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,抗旱型植株所占比例是$\frac{5}{6}$.
③用一植株____×旱敏型高桿hhD_→抗旱:旱敏=1:1,高桿:矮桿=3:1,根據(jù)抗旱:旱敏=1:1,該植株的基因型為Hh;根據(jù)高桿:矮桿=3:1,兩植株的基因型均為Dd,兩親本基因型是HhDd×hhDd,
HhDd×hhDd→F1中抗旱型高桿植株為HhDD、HhDd,比例為1:2,F(xiàn)1中抗旱型高桿植株相互受粉,則F2中旱敏型高桿(hhD_)所占比例是$\frac{1}{4}×$(1-$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=$\frac{2}{9}$.
(3)利用抗旱型矮桿(Hhdd)和旱敏型高桿(hhDd)兩植物品種作親本,通過一次雜交,使后代個(gè)體全部都是抗旱型高桿雜交種(HhDd),其方法是先用基因型為Hhdd和hhDd的植株通過單倍體育種得到基因型為HHdd和hhDD的植株,然后讓它們雜交得到抗旱型高桿雜交種(HhDd).
故答案為:
(1)堿基對缺失 控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程
(2)①$\frac{1}{9}$ 、$\frac{5}{6}$ ③$\frac{2}{9}$
(3)先用基因型為Hhdd和hhDd的植株通過單倍體育種得到基因型為HHdd和hhDD的植株,然后讓它們雜交得到抗旱型高桿雜交種(HhDd).
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因突變的概念和類型,基因?qū)π誀畹目刂,單倍體育種和雜交育種,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q,P放在蒸餾水中,Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中,1h后再把P、Q放回原來位置,結(jié)果
A.P放不進(jìn),Q剛好放進(jìn)
B.P、Q都放不進(jìn)
C.P、Q都剛好放進(jìn)
D.P剛好放進(jìn),Q放不進(jìn)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某哺乳動(dòng)物形成卵子及早期胚胎的過程(N表示染色體組)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.卵子的形成過程在時(shí)間上具有連續(xù)性
C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同
D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖含有三種常見的細(xì)胞結(jié)構(gòu),有關(guān)說法正確的是
A.三種結(jié)構(gòu)都具有雙層膜結(jié)構(gòu),且膜的化學(xué)組成完全相同
B.結(jié)構(gòu)①②產(chǎn)生的ATP都能被結(jié)構(gòu)③利用
C.某高等植物細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)③的同時(shí),一定也含有結(jié)構(gòu)①②
D.在有絲分裂過程中,結(jié)構(gòu)③會(huì)周期性地消失,而結(jié)構(gòu)①②不會(huì)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t時(shí)加酶后反應(yīng)曲線由Ⅰ變Ⅲ | |
B. | 氧氣濃度為b時(shí)適宜儲存種子 | |
C. | 菠菜葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 | |
D. | 某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期模式圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米作為糧食,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
B. | 外來物種入侵可增加生物多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性就是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用 | |
D. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
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