10.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有幾項(xiàng)( 。
①除了細(xì)胞之間形成通道外,細(xì)胞之間的信息交流都要通過細(xì)胞膜上的受體來實(shí)現(xiàn) 
②在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,紅細(xì)胞一般要先用適量的生理鹽水稀釋
③用丙酮從雞的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在水面鋪展成單分子層,面積恰為紅細(xì)胞膜表面積的兩倍
④中心體是僅由兩個(gè)相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器
⑤生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,包括葉綠體類囊體薄膜
⑥缺氧狀態(tài),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的一分子CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體內(nèi),穿膜層數(shù)是6層
⑦電鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核,可以看到的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
⑧RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

分析 1、細(xì)胞膜具有信息交流功能,其方式有直接、間接和胞間連絲等多種方式;
2、等滲溶液中細(xì)胞可以維持正常的形態(tài)和功能;
3、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器膜和核膜,是制備細(xì)胞膜的好材料;
4、中心體有兩個(gè)相互垂直的中心粒組成;
5、生物膜系統(tǒng)是對細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜;
6、無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
7、高度分化的細(xì)胞沒有染色體.

解答 解:①除了細(xì)胞之間形成通道外,細(xì)胞之間的信息交流還有通過細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)的受體來實(shí)現(xiàn)的,此外還有相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,①錯(cuò)誤;
②制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,血液中加適量的生理鹽水制備紅細(xì)胞稀釋液,可以維持紅細(xì)胞的正常形態(tài),②正確;
③雞的紅細(xì)胞含有細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜,用丙酮從雞的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在水面鋪展成單分子層,面積大于紅細(xì)胞膜表面積的兩倍,③錯(cuò)誤;
④中心體是僅由兩個(gè)相互垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成的細(xì)胞器,④錯(cuò)誤;
⑤生物膜系統(tǒng)是對細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,如葉綠體類囊體薄膜等,⑤正確;
⑥缺氧狀態(tài),葉肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的一分子CO2,進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體內(nèi),穿膜層數(shù)是4層,⑥錯(cuò)誤;
⑦電鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核,可以看到的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁,但是細(xì)胞已經(jīng)高度分化,沒有細(xì)胞周期,故在電鏡下不可能看到染色體,⑦錯(cuò)誤.
⑧幾乎所有細(xì)胞都能合成RNA聚合酶,因此RNA聚合酶的合成不是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,⑧錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,以及各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能了的聯(lián)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段
B.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更低
C.溫度在30℃左右時(shí)真光合作用速率最大
D.若溫度保持20℃,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式示意圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A.圖①、②、③分別為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸示意圖
B.葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞,不能自由地通過細(xì)胞膜,而是通過③方式跨膜運(yùn)輸
C.一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等,可通過圖②方式跨膜運(yùn)輸
D.胰島素等分子,也可通過③方式跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,b是CO2.過程①是光反應(yīng).過程③發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)若18O標(biāo)記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)是H2O.
(3)請寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是( 。
A.除磷酯和蛋白質(zhì)之外,膽固醇也是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
B.與脂肪相比,相同質(zhì)量的糖類氧化分解時(shí)釋放更多能量
C.脂肪、淀粉、糖原和纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示正常的光照強(qiáng)度下,光合作用、呼吸作用受溫度影響的曲線圖,據(jù)圖可得出的正確結(jié)論是(  )
A.適度提高溫度能提高酶的活性,可以加快光合作用和呼吸作用
B.光合作用的最適溫度和呼吸作用的最適溫度是一致的
C.提高溫度能不斷促進(jìn)光合作用和呼吸作用
D.植物光合作用凈產(chǎn)量最大時(shí)的溫度一定是植物體內(nèi)酶的最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2•h)].請回答:

(1)圖2中植物為圖l中的甲;在圖l的A、B點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.
(2)B點(diǎn)的生物學(xué)含義是植物甲光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度所需的光照強(qiáng)度.在B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度>(填<、=或>)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)與C點(diǎn)相比,B點(diǎn)葉綠體中C5化合物的含量少.
(4)圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)HIV病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞
B.T淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會(huì)增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C.效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡
D.人體在對抗HIV感染引起的艾滋病時(shí),同時(shí)存在細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,在人體細(xì)胞中數(shù)量最多
B.占細(xì)胞膜干重最多的化合物是蛋白質(zhì)
C.某生物發(fā)生了“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”的轉(zhuǎn)化過程,則該生物是動(dòng)物
D.P是脂肪、ATP、磷脂等不可缺少的元素,是組成生物體的大量元素

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