5．下列選項(xiàng)屬于特異性免疫的是（　�。�
A．淋巴結(jié)對病原菌的過濾作用
B．皮膚對痢疾桿菌的屏障作用
C．有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀
D．唾液溶菌酶使大腸桿菌死亡

分析 人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．

解答 解：A、淋巴結(jié)對病原菌的過濾作用屬于第二道防線，屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；
B、皮膚對痢疾桿菌的屏障作用屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，B錯(cuò)誤；
C、有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀為過敏反應(yīng)，屬于體液免疫，是特異性免疫，C正確；
D、唾液中溶菌酶使大腸桿菌死亡屬于第一道防線，為非特異性免疫，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2008•南匯區(qū)一模）如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分，它主要在 中合成，其基本組成單位是 ，可以用圖2方框中數(shù)字 表示．

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為 ，進(jìn)行的場所是[ ] ，所需要的原料是 ．

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是 ．

（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ．

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 D．染色體 D．流感病毒

（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過 ．

A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各組中屬于相對性狀的是（　�。�
A．玉米的黃粒和圓粒B．家雞的長腿和毛腿
C．人的正常膚色與白化病D．豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．基因工程基本操作流程如圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A是運(yùn)載體；形成重組DNA分子的操作步驟叫做目的基因與運(yùn)載體連接．
（2）在基因工程中，過程②需要在限制性核酸內(nèi)切酶酶的作用下才能完成剪切過程，剪切的結(jié)果是形成黏性末端，需要DNA連接酶酶的作用下才能完成拼接過程．
（3）利用基因工程技術(shù)可以培育抗蟲棉，相比誘變育種和雜交育種，具有目的性強(qiáng)和克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙等突出的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（例[⑥]染色體）：
（1）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是結(jié)構(gòu)[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）結(jié)構(gòu)[③]是③，藍(lán)藻細(xì)胞中有（填“有”或“無”）該結(jié)構(gòu)．
（3）細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器，丙能吞噬殺死外來病原體的結(jié)構(gòu)是[④]溶酶體．
（4）德國科學(xué)家華而柏在研究結(jié)構(gòu)①時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某動物部分細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)量（見下表．單位：個(gè)）．從表中可知：心肌細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)數(shù)量最多，這是因?yàn)樾募〖?xì)胞收縮、舒張推動血液在體內(nèi)循環(huán)．可以推知，該結(jié)構(gòu)的多少與細(xì)胞功能有關(guān)．

肝細(xì)胞腎皮質(zhì)細(xì)胞平滑肌細(xì)胞心肌細(xì)胞冬眠狀態(tài)下的肝細(xì)胞
950400260125001350

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法正確的是（　�。�
A．基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身可能有害
B．DNA中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
C．基因突變和基因重組都可以產(chǎn)生新的性狀
D．基因重組發(fā)生在受精作用的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與生物進(jìn)化有關(guān)的表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B．兩個(gè)種族間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
C．物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D．共同進(jìn)化是指不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．兩棵基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．裝置甲中，18點(diǎn)時(shí)的氧氣濃度最高
B．e點(diǎn)時(shí)，部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用減弱
C．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物多
D．ab段和cd段，曲線下降的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．捕食者的存在會影響被捕食者的生存，但不會降低生物多樣性
B．食物鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生大量的熱量，該部分能量不能被用于有機(jī)物的合成
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各種信息傳遞方式均可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
D．生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)既發(fā)生在生物之間，也發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間

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