體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn),向試管中加入有關(guān)的酶、4種脫氧核苷酸和ATP,37℃下保溫、適宜的酸堿度.下列敘述中,正確的是(  )
A、能生成DNA,DNA的堿基比例與4種脫氧核苷酸的比例一致
B、不能生成DNA,因?yàn)槿鄙貲NA模板
C、能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)系
D、不能生成DNA,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制
1、場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核中,此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行.
2、時(shí)期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
3、特點(diǎn):(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式:半保留復(fù)制.
4、條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
5、準(zhǔn)確復(fù)制的原因:
(1)DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板.
(2)通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行.
解答: 解:DNA分子復(fù)制需要的條件有:模板(親代DNA分子的兩條鏈)、原料(游離的4種脫氧核苷酸)、能量(ATP)、酶(解旋酶、DNA聚合酶)及適宜的外界環(huán)境條件.該實(shí)驗(yàn)的試管中已經(jīng)加入有關(guān)的酶、4種脫氧核苷酸和ATP,且在適宜的環(huán)境條件下(37℃下保溫、適宜的酸堿度),但還缺少模板,因此不能生成DNA.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件、時(shí)期、特點(diǎn)、方式等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)題干信息作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥肥大的鱗莖中含糖類8.5%.生物興趣小組欲探究其肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖.請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原糖與
 
試劑生成
 
;淀粉遇
 
變藍(lán)色
(3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管.
②往試管中加入
 
,搖勻后
 

(從以下選項(xiàng)中選擇填入上述兩空:)
A、1ml 0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4等量混合液,振蕩
B、1ml 0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量混合液,振蕩
C、1ml 0.1g/mL的CuSO4溶液,振蕩搖勻;再加入4滴0.01g/mL的NaOH溶液
D、1ml 0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩搖勻;再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
E、50-65℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化
F、30℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化
G、直接觀察顏色變化
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管;
②往試管中加入2滴
 
,搖勻;
③觀察顏色變化.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①如實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ
 
,步驟Ⅱ
 
,則說(shuō)明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉.
②如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ溶液變藍(lán),則說(shuō)明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒(méi)有可溶性還原糖.
③如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ溶液變藍(lán),則說(shuō)明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害,其主要原因是(  )
A、松毛蟲繁殖力強(qiáng)
B、馬尾松抗蟲能力差
C、人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D、當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、改變酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)引起酶活性的改變或喪失
B、酶為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能
C、酶的活性與溫度和pH都有關(guān)系
D、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自(  )
A、糖類的氧化解
B、脂類的氧化分解
C、蛋白質(zhì)的氧化分解
D、核酸的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度.由圖分析可知進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)及物質(zhì)的運(yùn)輸方式是( 。
A、K+和Mg2+、主動(dòng)運(yùn)輸
B、K+和Na+、協(xié)助擴(kuò)散
C、Na+和Cl-、主動(dòng)運(yùn)輸
D、Mg2+和Cl-協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型等
B、單一細(xì)胞的克隆由于基因型一致,是研究遺傳規(guī)律和生理特性的重要材料
C、用于移植的胚胎必須來(lái)自體外受精和早期胚胎體外培養(yǎng)
D、從供體輸卵管獲取的早期胚胎經(jīng)培養(yǎng)可移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物種與生物進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
A、物種的形成過(guò)程就是生物多樣性的增加過(guò)程
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、一個(gè)區(qū)域的物種數(shù)量增加將會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)”,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體,可以標(biāo)記其DNA
B、用含32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),離心所得上清液放射性很高
C、用含32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),所得子代噬菌體均有放射性
D、用含32P標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行試驗(yàn),證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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