A. | 調(diào)查公園草地上蚊蟲卵的種群密度可以采用樣方法 | |
B. | 題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系 | |
C. | 公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少屬于群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 螳螂的數(shù)量達到環(huán)境容納量時,螳螂的出生率為0 |
分析 1、樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機選取若干個樣方,通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
2、標(biāo)志重捕法
(1)前提條件:標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體重捕的概率相等.調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡,無遷入和遷出.
(2)適用范圍:活動能力強和范圍大的動物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物.
解答 解:A、調(diào)查蟲卵的種群密度可以采用樣方法,A正確;
B、捕食關(guān)系為種間關(guān)系,而題目中母螳螂和公螳螂是同種生物,B錯誤;
C、群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同的物種分布,C錯誤;
D、螳螂的數(shù)量達到環(huán)境容納量時,螳螂的出生率等于死亡率,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查種群密度的調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系等相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
每周食用黑巧克力次數(shù) | 5年后患糖尿病的風(fēng)險倍數(shù) |
≥1 | 1 |
<1 | 3 |
從來不吃或很少吃 | 3 |
A. | 本實驗的自變量是每周食用黑巧克力次數(shù),因變量是5年后患糖尿病的風(fēng)險倍數(shù) | |
B. | 糖尿病患者在本實驗中屬于對照組,表中數(shù)據(jù)都是非糖尿病人士的 | |
C. | 每周食用黑巧克力可降低患糖尿病的風(fēng)險,每周食用次數(shù)≥1的人不會患糖尿病 | |
D. | 下丘腦可直接支配胰島細(xì)胞分泌胰島素,在此過程中神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞有溶酶體,而植物細(xì)胞沒有 | |
B. | 植物細(xì)胞的色素只存在于葉綠體類囊體膜上 | |
C. | 核糖體是真、原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器 | |
D. | 線粒體、葉綠體具有自己的遺傳控制體系,其內(nèi)部蛋白質(zhì)由自身遺傳物質(zhì)控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個ATP分子含有三個高能磷酸鍵,這三個高能磷酸鍵在相關(guān)酶的催化作用下都會水解 | |
B. | ATP是直接給細(xì)胞的生命活動提供能量的物質(zhì),為維持細(xì)胞的正常生活,細(xì)胞內(nèi)必然儲存大量ATP | |
C. | 對于天竺葵葉肉細(xì)胞而言,ATP合成所需的能量既可能來自于光合作用,也可能來自于呼吸作用 | |
D. | ATP中的A指的是腺苷,是由一分子腺嘌呤和一分子磷酸脫水縮合而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法調(diào)查植物種群密度應(yīng)選擇植物生長茂盛處取樣 | |
B. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英種群密度時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 | |
C. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時,標(biāo)記田鼠被天敵捕食會使得調(diào)查值偏大 | |
D. | 許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進行調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鷹的遷入使這條食物鏈有5個營養(yǎng)級了 | |
B. | 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 | |
C. | 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒是一種RNA病毒,感染人體后會出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐、腹瀉等癥狀,死亡率高達90%。下列有關(guān)說法正確的是
A.該病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄直接合成其遺傳物質(zhì)
B.發(fā)燒患者在體溫恢復(fù)正常的過程中,體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量
C.病毒感染宿主細(xì)胞后,主要依靠體液免疫將其消滅
D.培養(yǎng)埃博拉病毒必須使用營養(yǎng)齊全的液體培養(yǎng)基
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