8．美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)選出2011年10大科學(xué)突破，名為HPTN 052的艾滋病病毒（HIV） 臨床研究進(jìn)展被列為10大突破之首．這項(xiàng)研究顯示，如果HIV攜帶者服用抗逆轉(zhuǎn)錄病毒藥物（ARVs），那么其將HIV傳染給自己伴侶的幾率將減少96%．很顯然，ARVs在應(yīng)對(duì)HIV時(shí)，既能治療又有預(yù)防作用．請(qǐng)分析同答有關(guān)問(wèn)題：
（1）HIV是由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的．
（2）HIV的遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)．
（3）從分子水平來(lái)說(shuō)，ARVs的作用機(jī)理是抑制逆轉(zhuǎn)錄，從而降低HIV數(shù)量或在某個(gè)被感染的人中減少其HIV的實(shí)際數(shù)量．
（4）要通過(guò)顯色反應(yīng)來(lái)初步鑒定HIV外殼的組成成分，常用的顯色試劑及其呈現(xiàn)的顏色分別是雙縮脲試劑、紫色．

分析 艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，使得T淋巴細(xì)胞失去原有的正常免疫功能，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染．

解答 解：（1）HIV屬于RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成．
（2）HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)以RNA為模板合成DNA的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）由題目所給信息可以直接看出，ARVs的作用機(jī)理是抑制逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（4）HIV的外殼的主要成分是蛋白質(zhì)，遇雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)   RNA
（2）逆轉(zhuǎn)錄酶
（3）抑制逆轉(zhuǎn)錄
（4）雙縮脲試劑  紫色

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查物質(zhì)的鑒定、HIV的結(jié)構(gòu)和免疫原理等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→植食動(dòng)物田鼠→肉食動(dòng)物黃鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是KJ/hm2．a(chǎn)）請(qǐng)據(jù)圖表回答：

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1011

1．05×108

7．5×108

7．15×108

2．44×107

2．25×107

2．18×107

（1）流經(jīng)該棄耕地的總能量是 KJ/hm2．a(chǎn)，能量從植食動(dòng)物傳遞到肉食動(dòng)物黃鼬的效率是 。

（2）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò) 法調(diào)查田鼠種群密度。

（3）據(jù)圖表可知，圖中A的能量值為7．50x108KJ/hm2．a(chǎn)，其中一部分用于[B]即其自身的 和繁殖，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

（4）田鼠和圖中C分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？

（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�，生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠調(diào)節(jié)生物的 關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（6）如果該棄耕地演變成樹林，這屬于群落的 演替，在這一演替過(guò)程中，群落的物種豐富度逐漸 ，群落的結(jié)構(gòu)將越來(lái)越 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)表示細(xì)胞壁 B．b表示細(xì)胞膜

C．c表示紡錘絲 D．d表示細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）研究小組對(duì)某地群落進(jìn)行調(diào)查，獲得如下結(jié)果，請(qǐng)分析回答：如圖表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系，據(jù)圖可知，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時(shí)，應(yīng)選取樣方的面積為S5．
（2）調(diào)查時(shí)選取了5個(gè)適宜面積的樣方，獲得數(shù)據(jù)見下表．
物種
個(gè)體數(shù)量
樣方		ABCDEFGHIJ
102206304100
26403005308
330268465126
452064080810
520450306910
A～J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于物種多樣性．樣方1中B物種的兩個(gè)個(gè)體之間的差異1屬于基因多樣性，主要是由突變和基因重組引起的．
（3）下丘腦產(chǎn)生的激素作用的靶器官是垂體或腎小管．
（4）請(qǐng)舉出一個(gè)人體自身免疫疾病的例子風(fēng)濕性心臟病．
（5）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，所需要的實(shí)驗(yàn)材料和儀器是A
A．無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
B．無(wú)菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
C．馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
D．無(wú)菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
（6）若蛇取食鼠的比例由$\frac{2}{5}$調(diào)整到$\frac{3}{5}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加lkg，人能比原來(lái)多增重0.8kg．（能量傳遞效率按20%計(jì)算）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息的傳遞方向．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺素，則c分泌的甲狀腺素甲狀腺激素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程為體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲圖表示某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地中田鼠的種群數(shù)量變化，如表為該荒地生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為：百萬(wàn)千焦）．請(qǐng)回答：
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.20×10101.10×1010
B2.40×1096.00×1074.00×1072.3×109
C2.50×10102.60×1092.40．×1091.76×1010
（1）圖甲中K表示環(huán)境最大容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，環(huán)境能夠承載田鼠的最大的承載量．若要對(duì)該荒地進(jìn)行改造利用，需要控制鼠害，則采用措施的最佳時(shí)機(jī)是在種群數(shù)量達(dá)到B之前．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)群落的總能量是2.48×1011百萬(wàn)千焦，這部分能量是通過(guò)光合作用過(guò)程獲得的．該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10.1%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字）．
（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為次生演替．．由于當(dāng)?shù)剡M(jìn)行植樹造林獲得，該區(qū)域很快演變?yōu)樯�，這說(shuō)明人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括1、3、5、7（填序號(hào)），抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性．
（2）圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是5、9（填序號(hào)），動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖中的6、7（填序號(hào)）等細(xì)胞器的功能有關(guān)．
（3）DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中破碎圖2細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑，其作用是瓦解結(jié)構(gòu)1（填序號(hào)）；而破碎圖1細(xì)胞常采用的操作是將乙細(xì)胞放入蒸餾水，使之吸水漲破．
（4）導(dǎo)致圖1細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是基因的選擇性表達(dá)．
（5）圖2中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的是B、C
A．所含酶種類均不同   B．都與能量代謝有關(guān) 
C．都能發(fā)生A-U配對(duì)   D．增大內(nèi)部膜面積的方式相同E．存在所有真核細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如果8上安置的物鏡標(biāo)有10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長(zhǎng)度（填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”）是物體的100倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA的相關(guān)計(jì)算中，正確的是（　�。�
A．具有1000個(gè)堿基對(duì)的DNA，腺嘌呤有600個(gè)，則每一條鏈上都具有胞嘧啶200個(gè)
B．具有m個(gè)胸腺嘧啶的DNA片段，復(fù)制n次后共需要2n．m個(gè)胸腺嘧啶
C．具有m個(gè)胸腺嘧啶的DNA片段，第n次復(fù)制需要2n-1．m個(gè)胸腺嘧啶
D．無(wú)論是雙鏈DNA還是單鏈DNA，（A+G）所占的比例均是$\frac{1}{2}$

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