29．右圖表示一定條件下將胡蘿卜的離體組織培育形成試管苗的過(guò)程。有關(guān)敘述不正確的是

      A．需在無(wú)菌條件下將離體組織接種到培養(yǎng)基中

      B．圖中①②過(guò)程分別表示脫分化和再分化

      C．利用此過(guò)程獲得的試管苗均為純合子

      D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分化的植物細(xì)胞仍具有全部的遺傳信息

【答案】C

【解析】此題考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，植物的組織培養(yǎng)過(guò)程是無(wú)性繁殖的過(guò)程，如果離體的組織是純合子，將來(lái)得到的試管苗是純合子，如果離體的組織是雜合子，將來(lái)得到的試管苗是雜合子；①為脫分化，②為再分化，脫分化過(guò)程沒(méi)有細(xì)胞的分化；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗培養(yǎng)就可獲得多倍體植株，不需組織培養(yǎng)過(guò)程；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性而不是細(xì)胞膜流動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

有三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答：

Ⅰ.下表是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)㈠營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 單位：102千焦/m2/年

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是　　　　　，能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是　　　　　　　　　　

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中B與D的種間關(guān)系為　　　　　　 ，若C大量死亡，則在一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是　　　　　　　 。

（3）右圖是本生態(tài)系統(tǒng)中常見兩種害蟲「擬谷盜」與「扁擬谷盜」的生態(tài)棲位偏好圖。根據(jù)該圖，下列哪些選項(xiàng)正確？











A.在干燥、高溫條件下，擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

B.在潮濕、低溫條件下，扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

C.在潮濕、中溫條件下，扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

D.在干燥、中溫條件下，擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（4）該生態(tài)系統(tǒng)曾受到輕微污染，生態(tài)平衡并未遭到破壞，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的　　　　　　 穩(wěn)定性。

（5）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?為什么?

Ⅱ.右圖表示生態(tài)系統(tǒng)㈡的食物網(wǎng)。








（1）乙、丙的關(guān)系為　　　 ，若乙生物被全部殺死，則戊獲得的能量將 　　　（增多、不變、減少），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）若戊被捕殺，數(shù)量首先會(huì)減少的是_______，原因是____________　　　　　 _________。

（3）若戊的食物2/3來(lái)自乙，其余來(lái)自丁，則戊體重每增加3Kg，至少需要消耗甲_________Kg。

Ⅲ. 經(jīng)調(diào)查，生態(tài)系統(tǒng)㈢的食物鏈中共有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，分別用X、Y、Z表示第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個(gè)物種）。一段時(shí)間后變化成如圖乙所示，下列敘述正確的是（　 ）


A．X、Y、Z可以稱之為群落

B．變化前后該群落的豐富度沒(méi)有發(fā)生變化

C．X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

D．Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象沒(méi)有選擇性的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省白山市友好學(xué)校高三年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲中的a點(diǎn)表示______，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有               。
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示？
           。
（3）在光照強(qiáng)度大于__   __klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為            mg。
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將___   _（左移、右移、不變）。
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_______點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是______，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_______（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是             。隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是                       。此時(shí)，葉綠體中的RUBP含量變化        (填“增加”或“減少”) 。

⑵實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，a點(diǎn)的位置將              (填“左移”或“右移”)。

 

Ⅱ研究發(fā)現(xiàn)，pH能夠影響酶的活性。某同學(xué)在做探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，步驟如下：

第一步：取7支等大的試管，分別編號(hào)為A、B、C、D、E、F、G；

第二步：向7支試管中加入2mL2%的過(guò)氧化氫溶液，心臟等量且適量的過(guò)氧化氫酶溶液，然后分別用pH為4、5、6、7、8、9、10的緩沖液2mL調(diào)節(jié)A、B、C、D、E、F、G中的pH。

第三步，用量筒收集一定時(shí)間內(nèi)7支試管所產(chǎn)生的氧氣的量

第四步，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

第五步，畫出pH影響酶活性的關(guān)系曲線(酶活性的強(qiáng)弱可用產(chǎn)生氧氣體積的多少表示)>問(wèn)：

⑴該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟中，有一步有明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)問(wèn)是哪一步，就如何改正？

 

 

⑵請(qǐng)畫出用于繪制曲線的坐標(biāo)系

 

 

 

⑶觀察過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的強(qiáng)弱，除了用量筒收集，比較氣體體積的大小外，還可以通過(guò)什么簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行？

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆吉林省高三年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示______，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示？

              。

（3）在光照強(qiáng)度大于__    __klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為             mg。

（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將___    _（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_______點(diǎn)，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是______，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_______（增加、減少、不變）。

 

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