A. | 單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分布多,抑制細(xì)胞伸長 | |
B. | 單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分布少,促進(jìn)細(xì)胞伸長 | |
C. | 生長素在背光側(cè)分布多,促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長 | |
D. | 生長素在向光側(cè)分布多,加快了光合作用 |
分析 植物向光性產(chǎn)生的原因是:在單側(cè)光照射下,使生長素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè),背光側(cè)的生長素濃度高,生長快,向光側(cè)的生長素濃度低,生長慢,所以植物表現(xiàn)出了向光性.因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長素分布的不均勻.
解答 解:A、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分多,促進(jìn)了細(xì)胞伸長,A錯(cuò)誤;
B、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分布多,促進(jìn)細(xì)胞伸長,B錯(cuò)誤;
C、單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分布多,促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長,C正確;
D、在單側(cè)光的作用下,生長素在向光側(cè)分布少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了植物向光生長的原因,要求學(xué)生明確在單側(cè)光的刺激下,背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),因此細(xì)胞生長快,從而彎曲生長.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(106J) | 儲(chǔ)存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNA | |
B. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體 | |
C. | 人紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分處于不斷更新中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐 | |
B. | 環(huán)境溫度下降,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加 | |
C. | 飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高 | |
D. | 寒冷時(shí),身體不由自主地打寒顫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是( )
A.生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng)
B.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體變異 | D. | 染色體分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南師大附中高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.DNA只存在于細(xì)胞核中
B.蔗糖的鑒定采用斐林試劑
C.脂肪是生物體中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.核酸水解產(chǎn)物中不含糖類
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)專題方面的問題:
(1)表是一種培養(yǎng)基配方,請回答下列問題:
①該培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌時(shí)要在 g/cm2壓力下滅菌30分鐘,為了防止尿素加熱分解,需要單獨(dú)用 過濾去除細(xì)菌。
②該培養(yǎng)基屬于什么培養(yǎng)基(多選)___________。
A.液體
B.固體
C.鑒定
D.選擇
E.天然
③如果要對培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化,一般采用 方法,操作的第一步及每次畫線之前都要對接種環(huán)進(jìn)行 處理,目的是對接種環(huán)進(jìn)行_________。
④制備培養(yǎng)基的操作步驟是__________。(用下列字母排序)
a.倒平板
b.計(jì)算
c.溶化
d.稱量
e.滅菌
A.a(chǎn)→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
(2)如圖是植物組織培養(yǎng)的示意簡圖,請回答下列問題:
①B表示的是____________,它是由高度液泡化的、呈無定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞組成。
②A能被培養(yǎng)成為C的根本原因是________;
③植物激素中___________是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。
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