6．普通果蠅的第3號(hào)染色體上有3個(gè)基因，按猩紅眼基因--桃色眼基因--三角翅脈基因的順序排列；另一種果蠅中的第3號(hào)染色體上，其序列則是猩紅眼基因--三角翅脈基因--桃色眼基因，這一差異構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別．下列敘述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．猩紅眼基因和桃色眼基因是一對(duì)等位基因
B．該變異是由于非同源染色體自由組合導(dǎo)致的
C．該變異導(dǎo)致了新物種的形成，有利于生物進(jìn)化
D．該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過(guò)程中

分析 1、基因突變是由于基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變產(chǎn)生新基因，不改變基因的數(shù)目和在染色體上的排列順序．
2、染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位，染色體片段的缺失或重復(fù)會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變，染色體易位和倒位會(huì)導(dǎo)致基因在染色體上的位置改變，倒位發(fā)生在同一條染色體上，易位發(fā)生在非同源染色體之間．
3、等位基因是位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制著相對(duì)性狀的基因．

解答 解：A、由題意知，猩紅眼基因和桃紅眼基因位于一條染色體上，不是等位基因，A錯(cuò)誤；
B、由題意知，該變異是染色體倒位，非同源染色體自由組合導(dǎo)致的變異是基因重組，B錯(cuò)誤；
C、由題意知，該變異形成了新物種，為生物進(jìn)化提供原材料，C正確；
D、染色體變異既可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，也可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)染色體變異的類型和實(shí)質(zhì)、變異在生物進(jìn)化中的作用的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的基本支架是②
B．細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C．②是靜止的，但①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．膜蛋白可以控制某些分子和離子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．人體有機(jī)物代謝及其調(diào)控
UCP-1蛋白是一種線粒體內(nèi)膜蛋白，這種蛋白質(zhì)能令利用質(zhì)子（H+）濃度差驅(qū)動(dòng)的三磷酸腺苷（ATP）的合成受阻，但不影響有機(jī)物的氧化分解；褐色脂肪細(xì)胞是唯一能表達(dá)UCP-1蛋白的細(xì)胞．當(dāng)人體受到持續(xù)寒冷刺激后，通過(guò)相應(yīng)中樞啟動(dòng)了增加氧化產(chǎn)熱的機(jī)制如圖，圖中數(shù)字表示生理過(guò)程，X、Y分別表示兩種受體，甲、乙、丙、丁分別表示相應(yīng)物質(zhì)．
（1）寫出下列編號(hào)的名稱：
甲脂肪酸   丁H+  ⑤三羧酸循環(huán)
（2）能量釋放最多的過(guò)程是編號(hào)⑥；
（3）過(guò)程①②分別稱為轉(zhuǎn)錄與翻譯；
（4）UCP-1蛋白在褐色脂肪細(xì)胞線粒體中作用的過(guò)程編號(hào)是⑥，UCP-1作用于該過(guò)程的結(jié)果是能量主要以熱能形式釋放．
（5）圖中的“中樞”通過(guò)釋放促甲狀腺素釋放激素來(lái)影響體溫．
（6）動(dòng)員脂肪分解以應(yīng)對(duì)持續(xù)寒冷，這與脂肪的氧化分解的產(chǎn)熱量高或氧化分解釋能是糖的二倍多特性相適應(yīng)．

神經(jīng)系統(tǒng)在人體主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境中起重要的作用，對(duì)神經(jīng)生理研究是21世紀(jì)生命科學(xué)的重大課題．下圖1表示為電壓計(jì)測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位的裝置，圖2為記錄到的一次刺激之后的神經(jīng)膜電位變化．

（7）神經(jīng)纖維是指神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)樹(shù)突或軸突．
（8）圖2中表示靜息電位的波段編號(hào)是ac．
（9）若將圖1中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電極置于膜外，再利用刺激電極作用，記錄到的神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化曲線是選項(xiàng)D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，將青蒿素合成過(guò)程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過(guò)量表達(dá)，其過(guò)程圖如下：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）酶1是逆轉(zhuǎn)錄，酶2是限制性核酸內(nèi)切酶/限制酶，這類酶主要是從原核（填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來(lái)的．
（2）重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應(yīng)包括標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中所用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可以將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交．理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多（填“較多”或“較少”）．
（4）判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿植株中的青蒿素產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象發(fā)生在紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中的是（　�。�
A．液泡由小變大，紫色變淺B．液泡由小變大，紫色變深
C．液泡由大變小，紫色變淺D．液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問(wèn)題．

（1）甲圖中A場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)b可能是[H]或ATP，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物（CH2O）需經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程．
（2）上述反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是ABDEF．（多選）
A．物質(zhì)a    B．物質(zhì)b   C．三碳化合物  D．五碳化合物  E．ADP+Pi   F．（CH2O）
乙圖是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol．
光強(qiáng)
（μmol．m-2．s-1）		右側(cè)刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（3）裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時(shí)，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)50μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是C．
A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
（4）從下表數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí)，可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是B．
A.100μmol．m-2．s-1   B.150μmol．m-2．s-1   C.200μmol．m-2．s-1   D．無(wú)法精確確定
甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入數(shù)量、大小、苗齡、長(zhǎng)勢(shì)相同的某植物葉片，并分別放置等量的自來(lái)水和0.125%NaHCO3溶液，用傳感器測(cè)量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)表：
序號(hào)組別氧初始數(shù)據(jù)（mg•L-1）氧終結(jié)數(shù)據(jù)（mg•L-1）差值（mg•L-1）
1甲2.742.56-0.18
2乙2.363.230.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時(shí)間0.5h
（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是甲組二氧化碳少，乙組二氧化碳多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖是人體部分生理過(guò)程示意圖，a、b、c代表人體內(nèi)不同激索．請(qǐng)據(jù)圖回答下列各題．
（1）激素a由C、H、O、N和I等元素組成．在人體內(nèi)激素a分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的激素減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．如果用激素a飼喂小白鼠一段時(shí)間．小白鼠對(duì)氧的敏感性將增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）若圖中標(biāo)號(hào)c為胰島素．胰島素的基本單位是氨基酸，胰島素的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等，它通過(guò)加速靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖從而降低血糖濃度．胰島素會(huì)促進(jìn) （填促進(jìn)或抑制）過(guò)濾液中葡萄糖的吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人們利用轉(zhuǎn)基因、核移植等技術(shù)獲得動(dòng)物胚胎，移植給受體獲得后代？請(qǐng)回答：
（1）在轉(zhuǎn)基因過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．日的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的技術(shù)是顯微注射技術(shù)．
（2）在核移植過(guò)程中，從供體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，其細(xì)胞數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂，需用酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型；所剛的去核卵母細(xì)胞一般處于減數(shù)第二次分裂中期；用于培養(yǎng)供體細(xì)胞的培養(yǎng)基中通常含有等天然成分．
（4）胚胎移植時(shí)，胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移人子宮的外米胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥 反應(yīng)；欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)后代，可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割，因?yàn)樵摃r(shí)期的細(xì)胞具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．格里菲思利用小鼠進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
C．恩格爾曼利用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌均勻分布在水綿四周
D．魯賓和卡門用18O同時(shí)際記了CO2和H2O，證明光合作用釋放的O2來(lái)自H2O

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