雜交親本 | 實驗結果 |
突變體Y(♀)×野生型(♂) | 綠色:黃色=1:1 |
突變體Y(♂)×野生型(♀) | 黃色 |
分析 1、分析題文:序列的Ds片段中的卡那霉素抗性基因屬于基因工程中標記基因,可用于目的基因的篩選.卡那霉素能引起野生型植物黃化,如果培養(yǎng)的植株不黃化,說明該植物能夠抗卡那霉素,即含有卡那霉素抗性基因,說明目的基因可能導入.
2、孟德爾遺傳定律中,雜合子自交后代的表現型比例為3:1,即發(fā)生性狀分離;孟德爾還利用了測交實驗驗證其實驗結果,這是由于測交能夠驗證F1產生的配子種類及比例.
解答 解:(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.因此,野生型苧麻的核基因組插入已知序列的sDNA片段引起的變異類型屬于基因突變.
(2)已知序列的sDNA片段含卡那霉素抗性基因,因此將突變體自交所結的種用子75%酒精消毒處理30s后,接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,若培養(yǎng)基上有綠色幼苗,說明其能抗卡那霉素,即可確定苧麻植株的DNA中含有sDNA片段;探究實驗需要遵循平行重復原則,這樣可以排除實驗的偶然性,使實驗結果更加準確.
(3)sDNA片段的插入使基因A的功能喪失,統計培養(yǎng)基中突變體Y自交產生大量后代,綠色幼苗和黃色幼苗性狀分離比例接近于1:1,說明突變型(A+)對野生型(A)是顯性;在孟德爾雜合子自交實驗中,后代表現型比例為顯性:隱性=3:1,而統計結果為綠色:黃色接近1:1,可見這一結果不符合孟德爾自交實驗的比例.
(4)測交實驗可以驗證F1產生的配子種類及比例.由實驗結果可知,當母本為突變體時,后代比例符合測交的結果;當父本為突變體時其后代都是黃色,說明突變體可能導致花粉致死.又已知sDNA片段的插入使基因A的功能喪失,由此可以推測A基因可能與花粉的正常發(fā)育有關.
故答案為:
(1)基因突變
(2)卡那霉素 sDNA片段或卡那霉素抗性基因 排除實驗偶然性
(3)顯性 不符合
(4)雄配子 雄配子正常發(fā)育
點評 本題結合圖表,考查基因工程、基因分離定律的實質及應用,要求考生識記基因工程的原理,掌握基因工程的具體操作步驟;掌握基因分離定律的實質,能結合題中和表中信息準確答題,有一定難道,需要考生仔細審題和推斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體 | |
B. | 自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組草莓幼苗應數量相等、長勢相近 | |
C. | 由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1 天最容易成功 | |
D. | 判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DC細胞攝取抗原物質屬于胞吞作用,吸收Ca2+等離子屬于主動運輸 | |
B. | T細胞其膜上的受體與DC細胞分泌的特定物質結合后,才能出現免疫效應 | |
C. | T細胞發(fā)生免疫效應時,必然導致B細胞的增殖與分化 | |
D. | 獲取患者的DC細胞經體外增殖再輸入該患者體內,可提高清除抗原的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因a的產生改變了種群的基因頻率 | |
B. | 不同的環(huán)境條件下,選擇作用會有所不同 | |
C. | 不同地區(qū)基因突變頻率因環(huán)境的差異而不同 | |
D. | 不同地區(qū)的群體有著共同的進化方向 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜
C.草本階段比灌木階段的群落自我調節(jié)能力強
D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于體溫調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.大腦皮層是調節(jié)體溫的主要中樞
B.溫覺感受器只分布于皮膚
C.人在劇烈運動時主要產熱方式是骨骼肌的收縮
D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( )
A.自然生態(tài)系統常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展
B.自我調節(jié)能力是生態(tài)系統實現穩(wěn)態(tài)的基礎
C.生態(tài)系統保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入
D.生態(tài)系統營養(yǎng)結構越復雜自我調節(jié)能力越強
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關神經調節(jié)和體液調節(jié)的說法正確的是( )
A.神經調節(jié)的信號有電信號和化學信號,而激素調節(jié)僅有化學信號
B.神經調節(jié)結果是使效應器作出反應,而激素調節(jié)的結果是使靶細胞的生理活動發(fā)生變化,神經調節(jié)作用范圍較廣泛
C.在人與高等動物生命活動調節(jié)過程中,兩種調節(jié)方式同等重要
D.給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經調節(jié)
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