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10．下列有關組成生物體化學元素的論述，不正確的是（　�。�
A．無機自然界的化學元素在生物體內都可以找到
B．研究組成生物體化學元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C．組成細胞的化學元素中，氧元素的含量最多，因為細胞中水的含量最多
D．盡管生物體內微量元素含量很少，缺少時對生命活動影響卻很大

分析 生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．

解答 解：A、無機自然界的化學元素不能在生物體內都找到，構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的，A錯誤；
B、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性是因為構成細胞的各種化學元素在無機自然界中都能找到，沒有一種元素是生物特有的，B正確；
C、組成細胞的化學元素中，氧元素的含量最多，因為細胞中水的含量最多，C正確；
D、盡管生物體內微量元素含量很少，缺少時對生命活動影響卻很大，D正確．
故選：A．

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞間信息傳遞過程，細胞I、II和物質M、N與圖示相符的是

①傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體 ②甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體③胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原 ④漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關滲透作用的說法中，正確的是（　�。�
A．細胞壁和原生質層的伸縮性不同的是植物細胞發(fā)生滲透作用的重要結構基礎
B．處于質壁分離狀態(tài)而細胞，其細胞外液的濃度一定大于細胞液濃度
C．水的滲透作用和自由擴散其實質都是順相對含量梯度進行的
D．滲透系統(tǒng)所必須且具備的半透膜其實質都是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
D．老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某白化病家族的遺傳系譜圖，請推測Ⅱ2與Ⅱ3這對夫婦生白化病男孩或女孩是白化病的概率分別是（　�。�
A．$\frac{1}{18}$   $\frac{1}{18}$B．$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{36}$C．$\frac{1}{36}$  $\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{36}$  $\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細胞中一般不會發(fā)生基因突變的有（　�。�
①人的成熟紅細胞
②神經細胞
③種子中的胚細胞
④皮膚生發(fā)層細胞
⑤根尖分生區(qū)細胞
⑥癌細胞．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于免疫的敘述，不正確的是（　　）
A．青霉素能用于“流感”的治療，因為抗生素對加強細胞免疫有效
B．淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用
C．在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞
D．花粉引起人體過敏反應，毛細血管壁通透性增加，會造成局部水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某家族甲�。ㄔO基因為B、b）和乙�。ㄔO基因為D、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因．

請回答：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性．Ⅰ1的基因型是．
（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2與一男性婚配，生育了一個患乙病的女孩．若這對夫婦再生育，請推測子女的可能情況，用遺傳圖解表示．（寫出符號、基因型、表現(xiàn)型、配子、比例）
（3）B基因可編碼瘦素蛋白．轉錄時，首先與B基因啟動部位結合的酶是RNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是用蘿卜根進行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖：
（1）請把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列BDCA（以字母表示）．
（2）圖D上的細胞團是愈傷組織，形成它的過程稱為脫分化，D通過再分化可以得到人工種子的主要部分．
（3）圖C和圖D的培養(yǎng)基不同（填“相同”或“不同”）．
（4）圖C的培養(yǎng)物的變化是細胞分化導致器官形成．
（5）從原理上講，植物細胞有形成再生植株的可能性，這是細胞全能性的表現(xiàn)．若要獲得脫毒苗，一般可以采用植物的莖尖（芽尖）分生區(qū)．

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