圖A、B分別是兩種生物細胞有絲分裂過程中某時期的示意圖,圖C是相應(yīng)細胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線.請回答:

(1)B圖表示有絲分裂的
 
期,A所示細胞中有
 
條染色體和
 
條染色單體.
(2)A生物細胞有絲分裂過程與B生物細胞有絲分裂過程相比,差別主要發(fā)生在圖C中的
 
段和
 
段(填字母).
(3)C圖中ab段的變化是由于
 
,de段染色體數(shù)目的變化是由于
 

(4)在C圖中能完整的表示一個細胞周期的是
 
段.
考點:動、植物細胞有絲分裂的異同點,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析A圖:A細胞中著絲點都排列在赤道板上,應(yīng)處于有絲分裂中期;
分析B圖:B細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)處于有絲分裂后期;
分析C圖:圖C是相應(yīng)細胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線,其中ab和fg表示分裂間期,bc和gh表示前期,cd和hi表示中期,de和ij表示后期,ef和jk表示末期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,B圖表示有絲分裂的后期;A細胞中有6條染色體,12條染色單體,12個DNA分子.
(2)A生物細胞含有中心體無細胞壁,為動物,而B生物細胞有細胞壁無中心體,為高等植物.動物細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的差別主要發(fā)生在前期(bc或gh)和末期(ef或jk).
(3)C圖中ab段DNA含量加倍的原因是DNA分子的復(fù)制;de段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點分裂.
(4)細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止的過程,因此在C圖中能完整的表示一個細胞周期的是fk段.
故答案為:
(1)后        6        12
(2)bc或gh        ef或jk
(3)DNA復(fù)制        著絲點分裂
(4)fk
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,以及動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

克隆良種豬成功率較低,該現(xiàn)象與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān).Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平,進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關(guān)系.克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如下圖,圖中a、b、X分別代表流程中某過程.請回答:

(1)圖中重組細胞的細胞核來自
 
細胞.
(2)在a過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化是
 
;b過程應(yīng)用的技術(shù)手段是
 

(3)早期胚胎發(fā)育經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬.
(4)圖中X過程需要的
 
酶的催化.
(5)在PCR擴增后,可以檢測出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù),依據(jù)cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)能否計算不同發(fā)育時期總mRNA中Bcl-2基因數(shù)?
 
,作出結(jié)論的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
B、①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
C、多倍體植株的培育不需要經(jīng)過如圖所示過程
D、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

(普通班)圖1是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號,“
 
”上按要求填數(shù)字.文字或字母)

(1)圖1是
 
細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖1所示作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖.
(3)圖1所示的細胞分裂結(jié)束后,子細胞內(nèi)含
 
條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中.
(5)圖1B表示細胞分裂
 
期.
(6)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(7)A圖中染色體的數(shù)目為
 
,染色單體數(shù)為
 

(8)在圖2中繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)的變化曲線(一個細胞周期).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況.
(1)圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.當曲線Ⅲ趨近零時,對該動物種群已不宜采取
 
保護的措施.
(2)若圖中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.
(3)人類對野生動物棲息地的過度利用也會導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況.16世紀以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長,因此需控制“J”型增長方程式中
 
參數(shù),以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛.他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步.以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、“轉(zhuǎn)基因動物”是指體細胞中出現(xiàn)了新基因的動物
B、根據(jù)人白蛋白的氨基酸序列推測出人白蛋白基因的堿基序列后通過化學(xué)方法合成的人白蛋白基因的堿基序列和人細胞中的白蛋白基因的堿基序列不一定相同
C、人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中是純合的,在其他細胞中則是雜合的
D、所謂“提高基因表達水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是( 。
A、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B、細胞核的核膜對物質(zhì)具有選擇透過性,而核孔可以允許任意物質(zhì)通過
C、不同細胞中核仁的大小和數(shù)量是一樣的
D、細胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)和高等動物相比,高等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[3]液泡.
(2)能夠被健那綠染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,如果用甲基綠對細胞進行染色,明顯被染成綠色的區(qū)域是[
 
]
 

(3)在動植物細胞中功能不同的細胞器是[
 
]
 

(4)如圖植物細胞標明序號的結(jié)構(gòu)中,組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除核膜外還包括
 
(填圖中序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、大腸桿菌半乳糖苷酶合成不受遺傳物質(zhì)控制
B、培育轉(zhuǎn)基因動物最常見的體細胞是卵細胞
C、人工合成基因必須以信使RNA為模板
D、基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?/span>

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同步練習(xí)冊答案