下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

B．任何一個活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用

C．需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程才能合成酶

D．葉綠體內(nèi)有合成淀粉和脂質(zhì)的酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的
B．DNA是一切生物的遺傳信息載體
C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
D．有的蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝作用的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人類活動不會影響演替的方向和速度
B．森林階段動物的分層比灌木階段的簡單
C．初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶
D．森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項分析與該模型相符的是（ ）

A．若Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)

B．若Ⅰ、Ⅲ分別表示易化擴散和主動轉(zhuǎn)運的條件，則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白

C．若Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

D．若Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是（ ）

A．物種A比馬鈴薯更耐干旱

B．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C．物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D．當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時，水分子的跨膜運輸也就停止了

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動距離/溶劑移動距離。下表是葉綠體中色素層析的部分結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

溶劑移動距離

色素甲移動距離

色素乙移動距離

色素丙移動距離

色素丁移動距離

實驗組1

7．8

1．9

實驗組2

8．2

1．5

實驗組3

8．0

1．4

平均移動距離

8．0

7．6

0．8

遷移率（Rf）

無

0．53

0．10

A．色素甲的遷移率（Rf）是0．95

B．色素丙主要吸收紅光和藍紫光

C．色素乙比色素甲擴散速度快

D．葉片衰老過程中色素丁含量逐漸減少

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個小區(qū)只是用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應(yīng)合成有機物

B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2

C．生物進行需氧呼吸時，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1：:1

D．人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有( )

①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP

②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加

③ ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

④質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程中不消耗ATP

⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A．0項 B．1項

C．2項 D．3項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑．
（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，有利于觀察．
（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì) 和DNA 分離．
（4）將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上．

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同步練習(xí)冊答案