分析 泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測(cè)定
1、原理
(1)泡菜的制作原理
泡菜的制作離不開乳酸菌.在無(wú)氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.
(2)測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理
在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)對(duì)比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.
2、流程
(1)泡菜的制作
(2)亞硝酸鹽含量的測(cè)定操作過程
解答 解:(1)參與泡菜制作的微生物是乳酸菌,屬于厭氧菌,因此制作泡菜時(shí)壇口要密封.
(2)制作泡菜時(shí),泡菜鹽水的濃度是水與鹽的比例應(yīng)為4:1;陳泡菜水中含有乳酸菌,因此制作泡菜時(shí),可以加入陳泡菜水,以增加乳酸菌數(shù)量,縮短制作時(shí)間.
(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因鹽過多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.
故答案為:
(1)乳酸菌為厭氧微生物
(2)4:1 提供乳酸菌菌種
(3)鹽過多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵
點(diǎn)評(píng) 本題考查泡菜的制作,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、參與發(fā)酵的微生物的代謝類型及發(fā)酵調(diào)節(jié)等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某種植物光照強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,P點(diǎn)的生物學(xué)含義是
A.無(wú)光合作用,有呼吸作用 B.光合作用速率和呼吸作用速率相等
C.無(wú)呼吸作用,有光合作用 D.光合作用和呼吸作用都不進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件之一是原生質(zhì)層細(xì)胞壁的伸縮性大 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水是水分子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 | |
C. | 核膜是雙層膜,其上有許多核孔,是選擇透過性膜 | |
D. | 蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不能進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有葉綠素 | B. | 都屬于自養(yǎng)生物 | C. | 都含有核糖體 | D. | 都有成型細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒 | |
B. | 端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶 | |
C. | 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA | |
D. | 端粒酶催化過程只需要4種核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度 | |
B. | 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性 | |
C. | 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線 | |
D. | 若把圖丙所示細(xì)胞放在2mol/L的乙二醇溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察,看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)含m個(gè)腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次,共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×m個(gè) | |
B. | 一個(gè)雙鏈DNA分子中,G+C占?jí)A基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% | |
C. | 脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈 | |
D. | DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,在31P中復(fù)制n次,子代DNA中有32P標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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