分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在生物進(jìn)化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異.在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是基因突變,該來源為生物進(jìn)化提供原材料.引起種群基因頻率改變的因素有很多,包括突變和基因重組、自然選擇等,故A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的基因頻率發(fā)生改變.
(2)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進(jìn)行基因交流,因此種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在生殖隔離,是同一物種.
(3)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,種群2中灰色個體的比例明顯增大,所以可以初步推測種群2中具有基因型aa的個體更能適應(yīng)環(huán)境,基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是自然選擇的結(jié)果.
(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性.
故答案為:
(1)基因突變 基因頻率
(2)是
(3)aa 自然選擇
(4)遺傳
點評 本題結(jié)合種群基因庫動態(tài)變化過程圖,考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查考生識圖獲取有效信息的能力;識記能力和理解所學(xué)知識要點能力,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子是一種高能磷酸化合物 | |
B. | ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成 | |
C. | ATP水解時可以同時產(chǎn)生兩個游離的Pi | |
D. | 正常細(xì)胞中ATP與ADP的含量很高,能滿足細(xì)胞的正常生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育單倍體植株 | B. | 培育無病毒的康乃馨花卉 | ||
C. | 培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇 | D. | 嫁接與扦插 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體中的RNA相對含量高于線粒體 | |
B. | 代謝旺盛的細(xì)胞核孔較多 | |
C. | 肝糖原只含有C、H、O三種元素 | |
D. | DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過程只能在細(xì)胞內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 這些蠕蟲和細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
B. | 蠕蟲與細(xì)菌的關(guān)系屬于互利共生 | |
C. | 這些細(xì)菌不可能進(jìn)行有絲分裂 | |
D. | 蠕蟲與細(xì)菌所需的能量主要來自細(xì)胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中可表示信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 | |
B. | 分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%-20% | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血液凝固是一系列酶促反應(yīng)過程,采集到的血液在體外O℃溫度條件下凝固最快 | |
B. | 多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,這種藥片的主要功能是提供能量 | |
C. | 常溫常壓下,要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,應(yīng)投入新鮮豬肝研磨液 | |
D. | 在測定唾液淀粉酶活性時,將溶液pH由3上升至6的過程中,該酶的活性將不斷升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
B. | 進(jìn)化是種群基因頻率發(fā)生改變的過程 | |
C. | 生物對環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 突變和重組是不定向的,自然選擇是定向的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•四川)下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程,不需要蛋白質(zhì)參與的是( )
A.Mg2+吸收 B.O2擴散 C.光能轉(zhuǎn)換 D.DNA復(fù)制
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