8．下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．有的蛋白質(zhì)具有催化功能而核酸都不具有
B．核酸能指導(dǎo)生物體中蛋白質(zhì)的生物合成
C．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D．糖類、脂肪不足時(shí)，蛋白質(zhì)和核酸也能氧化分解供能

分析 1、酶絕大多數(shù)是DNA，少數(shù)是RNA．
2、DNA能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
3、細(xì)胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的物質(zhì)是tRNA．
4、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都可以做能源物質(zhì)，而糖類是主要的能源物質(zhì)．

解答 解：A、少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，因此少數(shù)RNA也具有催化作用，A錯(cuò)誤；
B、核酸中的DNA能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成，B正確；
C、在蛋白質(zhì)的合成過程中的翻譯階段細(xì)胞質(zhì)中能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的物質(zhì)是tRNA，C錯(cuò)誤；
D、核酸不是能源物質(zhì)，不能氧化分解供能，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識，考生識記細(xì)胞中蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)、功能和分布是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放

B．神經(jīng)遞質(zhì)長期存在于突觸間隙，可反復(fù)起作用

C．興奮在突觸的傳遞一定是單向的

D．神經(jīng)遞質(zhì)的受體只存在于突觸后膜上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（ ）

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮細(xì)胞

C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．在氧氣充足的條件下，葡萄糖在線粒體中被氧化分解為CO2和水
B．在缺氧條件下，丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原為乳酸
C．檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供大量的[H]和ATP
D．糖酵解過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和嵴中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)性狀與性染色體敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ZW型性別決定的生物，雄性體細(xì)胞中性染色體大小相同
B．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
C．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D．伴性遺傳不一定有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物；圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過程的實(shí)驗(yàn)裝置．圖3表示該植物兩晝夜吸收或釋放的CO2變化，S1-S5表示曲線與X軸圍成的面積．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中過程①③分別發(fā)生在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，若用圖2所示的裝置研究③④過時(shí)，刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱移動(dòng)的距離表示葉肉細(xì)胞光合作用釋放的氧氣量．
（2）若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率，則需對裝置做兩處改進(jìn)：①關(guān)閉電源（或黑暗條件下）；②溶液換為適宜濃度的NaOH溶液．
（3）圖3中第二天中午Ⅰ點(diǎn)（填字母）積累的有機(jī)物最多．
（4）圖3中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是光照強(qiáng)度或溫度．如果S1+S3+S5＞S2+S4，則該植物在這兩晝夜內(nèi)不能（填“能”或“不能”）生長．
（5）將該植物放在常溫下暗處理2h，質(zhì)量減少2mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其質(zhì)量比暗處理前增加6mg，則該植物的實(shí)際光合速率是5mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答關(guān)于有氧呼吸的下列問題：
（1）分別填寫下列數(shù)字代表的含義：①丙酮酸；②水；③水；④氧氣
（2）釋放能量最多的是第三階段．
（3）產(chǎn)生還原氫的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，
（4）有水生成的是第三階段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭 表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為 ．

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 ，因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) ．

（3）圖乙中 A、B、C、D 合稱為 ，碳在其內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)．

（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能．

（5）在利用天敵控制植物害蟲與噴施農(nóng)藥相比，其優(yōu)點(diǎn)包括：①能夠更有效控制害蟲數(shù)量，② 等．

（6）假如北極狐的食物來自雷鳥，來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為 10%，從消 費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為 20%，如果一定時(shí)期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80克，那么直接消耗雷鳥為 克，消耗植物總質(zhì)量為 克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．哺乳動(dòng)物精子的形成需要經(jīng)過（　　）
A．有絲分裂B．無絲分裂C．減數(shù)分裂D．二分裂

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