【題目】雞的性別決定方式屬于ZW型,母雞的性染色體組成是ZW,公雞是ZZ,F(xiàn)有一只純種雌性蘆花雞與一只純種雄性非蘆花雞交配多次,F(xiàn)1中雄雞均為蘆花形,雌雞均為非蘆花形。據(jù)此推測錯誤的是 (  )

A. 控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上,而不可能在W染色體上

B. 雄雞中蘆花雞所占的比例比雌雞中的相應(yīng)比例大

C. 讓F1中的雌雄雞自由交配,產(chǎn)生的F2中雄雞表現(xiàn)型有一種,雌雞有兩種

D. 讓F2中的雌雄蘆花雞交配,產(chǎn)生的F3中蘆花雞占3/4

【答案】C

【解析】由題干信息可知,控制雞羽毛顏色的基因位于Z染色體上,且蘆花對非蘆花為顯性;雄雞的性染色體組成為ZZ,雌雞的性染色體組成為ZW,所以顯性性狀在雄雞中所占的比例較大,而隱性性狀在雌雞中所占的比例較大;假設(shè)控制蘆花的基因為B,控制非蘆花的基因為b,則F1中蘆花雄雞能產(chǎn)生ZB、Zb兩種配子,非蘆花雌雞能產(chǎn)生Zb、W兩種配子,雌雄配子隨機結(jié)合,得到的F2雌雄雞均有兩種表現(xiàn)型;F2中蘆花雞的基因型為ZBW、ZBZb,雜交后代中只有ZbW為非蘆花雞,占1/2×1/21/4,蘆花雞占3/4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( )

A. 若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸

B. 若既不吸收O2同時也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡

C. CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細胞既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸

D. CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物—選修1】

研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌,進行了如下操作。請回答:

(1)取樣:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要______________。

(2)選擇培養(yǎng):此步驟的目的是增加_______________濃度。

(3)馴化脫硫細菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長通SO2的時間,與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細菌具有________________________能力。

(4)培養(yǎng)與觀察:培養(yǎng)一段時間后,可選取脫硫細菌____________穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果。

(5)培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn),研究人員需連續(xù)取樣進行計數(shù),計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和______法。當(dāng)用前者進行計數(shù)時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的____________。統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下,用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用生長素類似物除草,其原理與下列實驗相似的一項是(  )

A. 用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上,培育出無子番茄

B. 用一定濃度的生長素類似物處理扦插的枝條生根

C. 莖的背地性生長

D. 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花傳粉植物種群中,親代中AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則親代A的基因頻率和F1AA的基因型頻率分別是( )

A. 55%32.5% B. 55%42.5% C. 45%42.5% D. 45%32.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】立體農(nóng)業(yè)是充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。某果園生態(tài)系統(tǒng)中,在蘋果樹下進行了間種草菇試驗,利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟效益。請回答有關(guān)問題:

(1)蘋果樹開花后,為提高單果的重量,可噴施較高濃度的____________疏花疏果。

(2)區(qū)別該群落與普通果園群落的重要特征是_______________。

(3)草菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________,蘋果樹落下的葉子可為草菇提供營養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用。這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。

(4)長期間種草菇使該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,該生物系統(tǒng)的__________能力將會增強。立體農(nóng)業(yè)也是人類在保護_____________進行的有益嘗試。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自氨基和羧基

C. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究細菌細胞壁的化學(xué)成分。原核生物﹣﹣細菌具有細胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗:(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨檢驗時互不干擾)

Ⅰ.將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁。

Ⅱ.將細菌細胞壁分成兩等份,分別編號為A,B。

Ⅲ.取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加雙縮脲試劑,在使用雙縮脲試劑時應(yīng)先加_________溶液。

Ⅳ.觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

現(xiàn)象及結(jié)果分析:

(1)現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;結(jié)論:_________________________________________。

(2)現(xiàn)象:A _______________________, B _________________________。 結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).

(3)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B _______________________。 結(jié)論:_______________________。

(4)現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,____________________________。 結(jié)論:______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雪災(zāi)對森林生態(tài)系統(tǒng)有著非常嚴重的影響。請分析判斷下列說法,錯誤的是

A.雪災(zāi)后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數(shù)量將增多

B.折斷的樹枝中的碳元素以CO2的形式釋放到外界環(huán)境

C.受災(zāi)后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的過程屬于初生演替

D.“大雪壓青松,青松挺且直”傳遞的是物理信息

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