20．小明參加研究人體體溫調節(jié)的實驗，實驗過程中，小明身穿夏裝，靜坐于溫度設定為14℃的冷房中1h，該段時間內小明的體溫變化情況如圖所示．其中在甲時段內，小明身體不可能會發(fā)生下列哪種生理反應（　�。�
A．皮膚中血管收縮作用增強B．身體內細胞代謝作用增強
C．骨骼肌收縮作用增強D．發(fā)燒

分析 1、人體在寒冷環(huán)境下體溫的調節(jié)：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
2、分析題圖：題圖為人靜坐于溫度設定為14℃的冷房中1h，該段時間內體溫變化情況圖，人體的正常體溫約為37℃，剛處在14℃的冷房中由于身體產熱小于散熱，在此體溫稍有下降；隨后隨著身體產熱的增加、產熱大于散熱（題圖中的甲時間段），人體的體溫又稍有上升；最后身體產熱和散熱達到平衡，人體的體溫又保持相對的平衡（稍低于37℃）．

解答 解：A、在寒冷環(huán)境中，人體為了維持體溫的相對恒定須減少身體散熱，此時皮膚血管的收縮作用增強，血流量減少，A正確；
B、在寒冷環(huán)境中，人體為了維持體溫的相對恒定須增加身體產熱，此時身體內細胞代謝作用增強，B正確；
C、在寒冷環(huán)境下，人體為了維持體溫的相對恒定須增加身體產熱，此時骨骼肌收縮增強同樣可以達到增加增加產熱，維持體溫相對恒定的目的，C正確；
D、在寒冷環(huán)境下，人體在短時間內將通過神經(jīng)--體液調節(jié)，使體溫穩(wěn)定在正常范圍內，不會出現(xiàn)發(fā)燒這一現(xiàn)象，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合人靜坐于溫度設定為14℃的冷房中1h的時間內體溫變化情況圖，考查體溫調節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，考生明確人體在寒冷環(huán)境下體溫調節(jié)的過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列圖解內容回答問題：

（1）圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細胞器是核糖體；圖解中的B代表胰島B細胞．它分布在胰島的中央（外周或中央）．
（2）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體的物質代謝，產熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）在血糖調節(jié)方面，胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素（或腎上腺素）能夠升高血糖濃度，二者表現(xiàn)為拮抗作用．
（4）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應的促性腺激素、促甲狀腺激素．如果①和③是對應的，則①是促性腺激素釋放激素；③的生理作用是促進性腺的生長發(fā)育和調節(jié)性激素的合成與分泌．
（5）當血液中的①增多時會引起③的增多，進而使性腺多分泌雌激素和孕激素這種調節(jié)方式稱為正反饋調節(jié)；當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時，反過來會影響③和①的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．唾液淀粉酶和胰淀粉酶均能催化淀粉的水解，下列與這兩種酶相關的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成這兩種酶的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序及空間結構基本相同
B．二者都能催化淀粉水解，說明淀粉酶不具有專一性特點
C．與這兩種淀粉酶的合成、加工、分泌密切相關的細胞器是相同的
D．等量的這兩種酶在相同條件下催化淀粉水解的速率基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）請將圖1中的實驗流程補充完整．A醋酸發(fā)酵  B酒精發(fā)酵．
（2）沖洗的主要目的是洗去浮塵，沖洗應特別注意不能反復沖洗，防止菌種流失．
（3）圖2中的充氣口在果酒發(fā)酵時關閉，在果醋發(fā)酵時連接充氣泵，并不斷向內泵入空（氧）氣．
（4）排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌產生的二氧化碳（CO2），在醋酸發(fā)酵時排出的是剩余含氧量少的空氣及二氧化碳．
（5）寫出與第（4）題有關的反應式：
制果酒：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
制果醋：C6H12O6+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+CO2+H2O、C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（6）若在果汁中就含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌否（能/否）否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸．原因是因為果酒發(fā)酵時的酸性環(huán)境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌發(fā)酵的條件之一是氧氣充足．
（7）葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中，重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應為灰綠色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點．
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內，ATP的含量與發(fā)光強度成正比．
實驗步驟：
一、ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內，并注入適量的所需物質，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量．
請回答下列問題．
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結構被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質中，屬于反應物的是熒光素；分光光度計反應室內能量形式的轉換是化學能轉換為光能（和熱能）．
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖．
①學習小組配制了1×10-8 mol/L ATP標準液、70mg/L熒光素溶液（過量）和濃度分別為0、10、20、30、40、50、60、70mg/L熒光素酶溶液進行實驗．
②結果表明：圖中e點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為ATP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．
（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量大致相同（且相對穩(wěn)定）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉錄產物，丙是轉錄過程中的直接能源物質．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙的組分中均有糖B．乙的水解產物中含有丙
C．丙和甲、乙都含有一種同樣的堿基D．甲乙共由6種核苷酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列為兩種細胞亞顯微結構示意圖，有關說法正確的（　　）
A．藍藻細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用
B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍藻
C．以上兩種細胞共有的細胞器是核糖體和葉綠體
D．以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體等結構，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．假設一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為l00%，按最高傳遞效率計算，第三和第四營養(yǎng)級的消費者所獲得能量分別為（　�。�
A．0.8%和 0.8%B．4%和 0.8%C．4%和 4%D．20%和 4%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中人類遺傳病最可能的類型是

A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳

C．伴X顯性遺傳 D．伴X隱性遺傳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案