下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據(jù)圖回答問題:

(1)蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的
 
.白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2
 

(2)如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,這段時間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
 

(3)白天,如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變,需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是
 

(4)蘆薈夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.
據(jù)圖1圖2圖3可知:蘆薈夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用.而芥蘭進(jìn)行光合作用利用的二氧化碳是白天從空氣中吸收的.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)蘆薈在夜晚不能進(jìn)行完整的光合作用,因為雖然能吸收二氧化碳,但沒有光反應(yīng)提供的ATP NADPH;白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和自身進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳.
(2)根據(jù)蘆薈的特點(diǎn)白天氣孔關(guān)閉,空氣中二氧化碳的濃度變化對其沒有影響.而芥蘭受空氣中二氧化碳濃度變化影響較大,如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2濃度,C5利用會大幅度減少,所以C5含量會增加.
(3)影響蘆薈的光合速率的因素除了光照強(qiáng)度和水分外,還有溫度,因為溫度可以改變生物體內(nèi)酶的活性,從而影響光合作用速率.
(4)晚上沒有光照,光反應(yīng)無法正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP和[H],所以蘆薈夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6
故答案為:
(1)ATP和NADPH   細(xì)胞呼吸產(chǎn)生
(2)基本不變   增加
(3)適當(dāng)提高溫度
(4)沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP和[H]
點(diǎn)評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A、體液中的吞噬細(xì)胞對病原體的吞噬作用不具有特異性
B、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、淋巴因子和抗原
C、抗體只存在于內(nèi)環(huán)境中
D、HIV病毒主要攻擊B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率與底物濃度、pH值的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,底物達(dá)到某一濃度后,反應(yīng)速率趨向穩(wěn)定,其原因是
 

(2)為繪制圖甲曲線,實(shí)驗中的自變量為
 
,無關(guān)變量包括
 

(3)圖乙中,a點(diǎn)對應(yīng)的pH值稱作該酶的
 
.在該實(shí)驗中若將pH從6降到2,反應(yīng)速率將
 

(4)圖乙可表示下列催化反應(yīng)的速率變化曲線
 

A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶   C.胰蛋白酶     D.植物淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示水稻育種的一些途徑.請回答下列問題:

(1)若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中
 
(填編號)途徑所用的方法.其中⑦過程的原理是
 

(2)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2矮桿抗病水稻中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
,若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉,則所得子代中的ddRR和ddRr的比是
 

(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中③④表示的途徑最為合理可行,具體步驟如圖2所示:
①若鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆,利用菜豆細(xì)胞內(nèi)形成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成cDNA,將這些cDNA用限制酶處理后儲存在受體菌群體內(nèi),這些受體菌群被稱為菜豆的
 

②將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時,可以用
 
處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時,通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得導(dǎo)入成功的受體細(xì)胞,該篩選過程是通過在培養(yǎng)基2中加入
 
實(shí)現(xiàn)的.
③所得含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻新品種與野生水稻屬于同一物種,原因是它們無
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類、浮游動物和紅樹林等部分組成,某生物興趣小組對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研,請回答相關(guān)問題.
(1)在對灘涂沙灘中的小動物類群豐富度進(jìn)行研究時,常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集調(diào)查.采集到的所有小動物
 
(填“能”或“不能”)構(gòu)成沙灘中的一個群落.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,決定這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是
 

(3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解,如圖.
①碳在該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落內(nèi)部以
 
的形式進(jìn)行傳遞的,在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行的.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,C、D分別代表
 
,
 

②寫出圖中存在的食物鏈
 

(4)根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,濕地中第二營養(yǎng)級的同化量為3.1×109J/hm2?a,分解者分解量為6.6×108J/hm2?a,呼吸量為1.53×109J/hm2?a,未利用能量為4.6×108J/hm2?a,那么該營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育和繁殖的能量為
 
J/hm2?a,能量在第二、三營養(yǎng)級之間傳遞效率為
 
%(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物傳染病的問題:
許多病毒會引起人體致病,下圖示一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程.

①病原菌感染人體的結(jié)局取決于
 
 
的相互作用.
②圖中A表示
 
,B表示
 
.病毒侵入人體后,將進(jìn)入細(xì)胞寄生.該病毒以
 
方式進(jìn)入人體的細(xì)胞.
③分析圖二,①表示的是
 
過程,通過④過程形成的是
 
RNA,⑥過程表示
 

④預(yù)防微生物傳染病的主要措施是控制傳染源、切斷傳染途徑和
 
.目前,預(yù)防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器
 
(填標(biāo)號)中.在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O,H2O中的3H來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)若甲圖為口腔上皮細(xì)胞,想觀察⑤結(jié)構(gòu),常用
 
(染色劑名稱)染色.
(3)如果用某種藥物處理圖甲所示的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用原理是
 

A.削弱細(xì)胞吸收O2的能力              B.抑制或破壞了細(xì)胞膜上K+的載體
C.抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性           D.降低細(xì)胞中ATP的合成速率
(4)若甲圖細(xì)胞發(fā)生癌變,癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于結(jié)構(gòu)①表面的
 
減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物生理的問題:

(1)圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是
 
.保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。谘谉嵯募局形,保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離(失水)狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng).
(2)取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片,用圖2的裝置進(jìn)行實(shí)驗(不考慮其他外界因素的影響).在相同的溫度下處理6h后,測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為L1和L2(單位:mL),則實(shí)驗條件下該植物實(shí)際光合作用速率為
 
mL/h.
(3)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現(xiàn)生長素濃度為m和2m時促進(jìn)作用相同,則向光側(cè)生長素濃度為m時,背光側(cè)的濃度范圍為
 
;同時也發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
的特點(diǎn).
(4)大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量.大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中ATP含量的變化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)、DNA、葡萄糖共有的化學(xué)元素是(  )
A、C;H;O
B、C;H;O;N
C、C;H;O;P
D、C; H;O;S

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同步練習(xí)冊答案