分析 1、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
3、胚胎分割的特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
解答 解:(1)試管牛的培育需使用體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù).在“試管!钡呐嘤^程中,若要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進行處理,使其獲能;另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合.
(2)給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(3)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個或多個新個體,最簡單的方法是對早期胚胎進行胚胎分割,再進行胚胎移植.
故答案為:
(1)體外受精 獲能 減數(shù)第二次分裂中
(2)促性腺激素
(3)胚胎分割
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記體外受精的具體過程;識記胚胎移植的過程及生理學(xué)基礎(chǔ);識記胚胎分割的特點及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是基因的分離和配子隨機結(jié)合的過程 | |
B. | 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等 | |
C. | 甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50% | |
D. | 乙同學(xué)的實驗可模擬兩對性狀自由組合的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ6的基因型為HhXEXe,Ⅱ7的基因型為HHXeY或HhXeY | |
B. | Ⅲ13的X染色體上所含有的致病基因只來自Ⅰ2 | |
C. | Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | Ⅱ5攜帶有甲病的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在4℃的冷水中,加酶洗衣粉中的酶易變性 | |
B. | 多酶片口服后,其中的酶會在胃中被消化成為氨基酸 | |
C. | 植物細胞中提取的ATP注射給人體后會改善心肌炎患者的代謝狀況 | |
D. | ATP水解釋放的能量大部分以熱能散失,少部分用于各項生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程說明高度分化的動物細胞的具有全能性 | |
B. | 克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植 | |
C. | 乙羊的去核卵細胞為重組細胞的基因表達提供了細胞內(nèi)的環(huán)境條件 | |
D. | 克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸酶 | B. | 磷脂 | C. | 抗體 | D. | 糖原 |
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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人或動物PrP基因編碼PrPc蛋白,該蛋白無致病性。但PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc (朊粒),就具有了致病性。PrPsc可誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實現(xiàn)朊粒的增殖,引起瘋牛病。下圖表示prpsc蛋白在神經(jīng)細胞中的形成過程,其中①、②表示過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.①與②過程的模板不同
B.prpsc以自身為模板進行復(fù)制
C.prpsc出入神經(jīng)細胞需要消耗能量
D.prpc轉(zhuǎn)化成prpsc是正反饋
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是
A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.在一塊牧草地上通過管理大大提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示將人成纖維細胞與小鼠細胞進行融合,獲得部分雜種細胞的過程(注:雜種細胞中人類的染色體會隨機丟失,各種雜種細胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示幾種雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
表1 幾種雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
雜種細胞系 | ||||||
A | B | C | D | E | ||
人體基因 | 1 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹣ |
2 | ﹣ | ﹢ | ﹣ | ﹢ | ﹣ | |
3 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹣ | |
人體染色體 | 1 | ﹣ | ﹢ | ﹣ | ﹢ | ﹣ |
2 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹣ | |
3 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹢ | |
注:“﹢”表示有,“﹣”表示無
(1)圖1中誘導(dǎo)動物細胞融合常用的誘導(dǎo)因素有 (至少寫出兩種),再用特定的 培養(yǎng)基進行篩選,得到雜種細胞。
(2)培養(yǎng)雜種細胞時,根據(jù)細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入 。培養(yǎng)過程細胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是 。
(3)假如每種雜種細胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細胞可能有 種。
(4)據(jù)表1 推測,第2染色體上有第 基因,可進一步證明薩頓的假說即基因在染色體上是正確的。
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